(한울)외국어로서의 한국어문법교육론 과제(한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 한국어 능력 시험 급수와 요구되는 문법지식
(2) 학습에 어려움이 예상되는 문법 지식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어는 끝까지 들어봐야 한다는 말이 있듯이 한국어는 여러 가지 요소에 따라 그 의미가 달라진다. 이 의미를 좌우하는 요소 중 하나는 문법으로, 한국어를 배움에 있어 문법은 더욱 높은 수준의 표현을 할 수 있게 해준다.
외국인들이 한국어를 배우고 각 수준에 맞게 한국어 능력 시험을 치르게 된다. 한국어 능력 시험은 어휘, 문법, 말하기, 읽기, 쓰기 등 다양한 영역에 대해서 능력을 검증받는 절차로 1급에서 6급까지 있으며 높은 숫자의 등급으로 갈수록 난이도는 어려워진다.
본 과제에서는 한국어 능력 시험에서 요구하는 문법 기준을 등급별로 알아보고자 하며, 외국인이 어려워 할 것이라 생각되는 문법에 대해서 이야기해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
(1) 한국어 능력 시험 급수와 요구되는 문법지식
한국어 능력 시험은 1급에서 6급까지로 1-2급을 초급, 3-4급을 중급, 5-6급을 고급으로 정하고 있다. 각 급수마다 요구되는 문법의 기준은 다음과 같다.

참고 자료

외국어로서의 한국어 문법 교육론 교재, 한울 평생교육원
네이버 백과사전
한국과 한국문화 (초급~중급), 법무부
외국인을 위한 한국어 문법 1~2, 국립국어원
외국인을 위한 한국어문법, 연세대학교 출판부
우형식(2015), 외국어로서의 한국어 문법 교육론, 부산외국어대학교 출판부
박영순(2005), 국어문법 교육론, 박이정