통합적 일과운영에 대하여 설명하고 영아와 유아의 일과운영을 비교하여 기술하시오. 아울러 영아와 유아의 일과운영에 따른 교사 역할을 비교하여 설명하시오.
- 최초 등록일
- 2019.04.22
- 최종 저작일
- 2019.02
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
영유아기의 발달은 인간의 생애발달 중 가장 급격한 성장이 일어나는 시기이며 영유아기의 경험은 성인에 이르기까지 계속 영향을 미치기 때문에 중요한 시기라 할수있다.
보육은 학습의 기회와 과정을 계획적으로 제공하는 것이며, 그 과정을 통제하는 행위가 보육행위라 할 수 있다.
영유아보육을 효과적으로 하려면 모든 활동이 영유아를 중심으로 이루어져야 한다.
보육 활동계획은 보육대상의 집단의 연령과 발달수준 집단의 크기, 교사 대 아동의 비율, 실내와 공간의 면적, 교구. 교재의 다양성, 보육 인력의 양과 질에 영향을 받는다. 보육계획은 기간에 따라 연간계획, 월간계획, 주간계획, 일일계획으로 구성한다.
Ⅱ. 본론
하루일과의 특징은 교육목표, 발달특성, 통합교육의 측면에서 말할 수 있다. 교육목표를 이루기 위해서는 하루일과를 구성하고 그 하루일과의 특성을 통합이란 측면에서 살펴보면‘통합’이란 “영유아의 전인발달과 효율적인 학습을 위하여 영유아의 경험, 흥미요구와 교육 내용을 통합하고,......<중 략>
참고 자료
영유아교수학습방법 임부연,오정희공저 동문사
영유아교수법 위영희 문현준외 창지사
영유아교수방법 이순형,이혜승,이성옥,황혜신,이영미 학지사
유치원과 어린이집 일과운영 및 교사의 직무분석 김은영,권미경,조혜주 육아정책연구소
일과운영에 따른 의사소통 실제 김승옥 노원구육아종합지원센터
http://m.blog.daum.net/pms5488/15633578?tp_nil_a=2
https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=junjarange&logNo=220913492897&proxyReferer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F