학교폭력 가해자 집단상담 프로그램
- 최초 등록일
- 2019.04.12
- 최종 저작일
- 2018.10
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소개글
집단상담사례, 학교폭력 가해자 집단상담 프로그램, 학교폭력집단상담사례
사실상 a+받을만한 자료는 아닙니다. 과제를 제출해야하는데 기한이 도래된분들 구입하세여
목차
Ⅰ. 학교폭력 가해자 집단상담 프로그램 계획서
Ⅱ. 집 단원 인적 사항
1) 방문 목적
2) 가정 배경
3) 내담자의 특성
4) 내담자의 심리
Ⅲ. 내담자의 주 호소 문제
1) 내담자 심리 분석
Ⅳ. 학교폭력 가해자 집단상담 과정
1) 집단 상담 프로그램 소개
2) 실시 대상 및 인원
3) 실시 방법
Ⅴ. 제 1회기 : 만나서 반가워!
Ⅵ. 제 2회기 : 나를 찾는 여행
Ⅶ. 제 3회기 : 감정 이해하기
Ⅸ. 제 4회기 : 역할극
Ⅹ. 제 5회기 : 들리나요?
Ⅺ. 제 6회기 : 뉘우치기
Ⅻ. 결 론
1) 집단상담 프로그램 분석 및 느낀점
본문내용
Ⅱ. 집단원 인적 사항
A : 중학교 1학년, 男 무교, 가족관계(어머니, 아버지, 여동생)
B : 중학교 2학년, 男 무교, 가족관계(아버지, 형)
C : 중학교 2학년, 女 무교, 가족관계(어머니, 아버지 남동생 부모님 이혼 후 어머니와 거주 )
D : 중학교 1학년, 男 무교, 가족관계(어머니, 아버지 누나 부모님 이혼 후 어머니와 거주)
E : 중학교 3학년, 女 기독교, 가족관계(어머니, 아버지, 남동생 부모님 이혼 후 어머니와 남동생과 거주)
1). 방문 목적
총 5명의 집단원들은 평소 감정기복이 심한 성격으로 분노를 참지 못하는 유형이다. 즉 이들은 감정절제를 하지 못하는 공통점을 가지고 있으며 이로 인해 학교 친구들에게 막대한 피해를 주었고 그 결과로 학교생활을 이행하기 곤란한 상황에 처하게 되었다. 집단원들은 평소 외형이 외소하고 성격이 내성적인 친구를 지목해 심부름을 시키거나 금전을 요구 하여 노래방, PC방, 당구장, 등 자신들의 놀 거리를 위해 사용하였다. 돈을 주지 않을 시 폭언과 협박을 일삼으며 피해자들의 거짓 소문을 퍼뜨려 이미지에 막대한 피해를 주었다. 또한 친한 친구와의 사소한 트러블에도 분노의 감정을 절제하지 못하고 친구에게 폭언과 폭력을 가했다. 이로 인해 학급의 모든 친구들이 매일 불안한 마음을 가지고 학교생활을 이행해야만 했다. 이러한 이유로 집단원들은 학교의 학교폭력 실태 조사 설문지 검사 중 학교폭력 가해자로 지목 되었다. 이로써 집단원들의 담임 선생님들은 부모님에게 심리 상담을 받을 것을 권유하였고, 이를 통해서 상담소에 내방하게 되었다.
<중 략>
Ⅴ. 제 1회기 : 만나서 반가워!
프로그램 목표와 활동 내용 설명&자기소개
프로그램의 목표와 활동에 대한 내용을 소개하였으며 쉬는 시간을 포함한 120분 동안 5명의 집 단원들이 한 명씩 자기소개를 하는 시간을 갖게 되었다. 이를 통해 친밀감을 형성을 형성하였다.
집단원들의 분위기
첫 회기라 초반에는 서먹했지만 자기소개가 끝난 후, 비슷한 나이와 집단원들이 느끼는 부정적인 감정들이 공감대를 형성하여 생각보다 편안한 분위기로 프로그램을 진행할 수 있었다.
참고 자료
없음