향후 개발되어야 할 보육프로그램 유형으로서는 어떠한 것이 있는지

소개글

과목명: 영유아 보육 프로그램 개발과 평가
주제: 향후 개발되어야 할 보육 프로그램 유형으로는 어떠한 것이 있는지를 쓰세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화 보육 프로그램 개발의 필요성 및 목적
2. 다문화 보육 프로그램 운영 방식 및 고려 사항
3. 다문화 보육에서 교사의 역할
4. 다문화 보육의 실제

Ⅲ. 결론

본문내용

우리나라의 다문화 가정은 해마다 증가하고 있다. 결혼을 통한 이주 여성의 증가되고 있으며 외국인 노동자의 수가 증가로 다문화 가정이 늘어나는 것이다. 그러나 다문화 가정과 그 가정의 아동에 대한 우리의 인식 전환 및 개선은 그 증가 속도를 따라가지 못하는 것 같다. 여전히 매스컴을 통해 종종 다문화 가정의 아이가 친구들로부터 소외를 당하거나 괴롭힘을 당하는 문제 등을 접할 수 있으니 말이다. 그럴 때마다 다문화 가정에 대한 사람들의 이해를 촉구하고 같은 사회 구성원임을 강조하고 있지만 늘 같은 문제는 반복되고 있는 느낌이다. 이것은 다문화에 대한 교육 기회 부족 때문이라고 생각한다. 때문에 이런 일이 발생하지 않도록 하기 위해서는 영유아 시기부터 다문화 보육 프로그램을 통한 교육이 실시될 필요가 있다고 생각한다. 실제로 경기도 내 어린이집 원장의 90%가 차이를 이해하고 공동체 의식을 키우기 위해 어린이집에서 다문화 교육을 실시할 필요가 있다고 응답한 설문 조사 결과를 뉴스 기사를 통해 접한 바 있다. 그리고 이를 위해 가장 시급한 것이 다문화 교육 프로그램 및 지도서의 보급이라고 응답한 결과를 확인한 바 있다. 이것은 실제 교육을 담당하고 있는 사람들의 입장에서 다문화 보육의 필요성에 대한 인식 정도를 확인할 수 있는 부분이라고 생각한다. 본고에서는 다문화 보육 프로그램의 개발이 필요한 이유와 그것의 운영 방식 및 교사의 역할 등에 대해 정리하고자 한다.

1. 다문화 보육 프로그램 개발의 필요성 및 목적
영유아 보육법 제3조에서 ‘영유아는 자신이나 보호자의 성, 연령, 종교, 사회적 신분, 재산, 장애, 인종 및 출생지역 등에 따른 어떠한 종류의 차별도 받지 아니하고 보육되어야 한다고 명시하고 있다. 여기에서 우리는 다문화 가정의 영유아가 어떤 차별도 받아서는 안 된다는 근거를 찾을 수 있다. 그러나 현재 우리는 다문화 가정의 아이들이 친구들이나 사회로부터 소외당하거나 괴롭힘을 당하는 등 정서적으로 또 신체적으로 차별을 받는 경우를 어렵지 않게 뉴스 보도를 비롯한 다양한 프로그램을 통해 접할 수 있다.

참고 자료

강미라 (2014), 「어린이집 원장의 다문화교육에 대한 인식 실태와 활성화 방안」, 순천대학교대학원 석사학위논문
이현숙(2000), 「유아교육에서의 반편견교육의 적용」,경북논총 4.
인천일보(2015.08.17)
http://www.incheonilbo.com/?mod=news&act=articleView&idxno=629973
법제처 http://www.law.go.kr