[ 아동관찰및행동연구 ] 논리적 결과와 자연적 결과의 특징과 장단점, 공통성과 차이점

목차

1. 자연적 결과의 특징과 사례
2. 논리적 결과의 특징과 사례
3. 자연적 결과와 논리적 결과의 공통성

본문내용

1) 자연적 결과의 특징과 사례
자연적 결과란 아동의 행동에 대한 보호자의 통제 방식 중 아동이 특정한 행동을 하거나 하지 않는 것을 보호자가 인위적으로 개입하여 막지 않고 아동의 선택에 당연하게 따라오는 결과를 아동 스스로가 직접 느끼도록 만드는 방식을 의미한다. 예시로 날씨가 추운 날에 외출하면서 얇은 외투를 입겠다고 고집을 부리는 아동이 있다면, 자연적 결과를 실행하려는 보호자는 아동이 얇은 외투를 입도록 내버려 둔다. 얇은 외투를 입고 외출한 아동은 얇은 외투를 입고 밖에 나가면 따뜻하지 않다는 사실을 스스로 깨닫게 된다. 특정한 음식 재료를 편식하거나 밥을 먹지 않는 아이에게 억지로 밥을 먹게 하지 않고 밥을 먹지 않으면 배가 고파진다는 것을 깨닫게 하는 것 역시 비슷한 맥락의 행동 통제 방식이라고 할 수 있다. 자연적 결과를 시행할 경우 잘못된 행동의 결과를 아동이 저절로 체험하게 된다. 그러므로 보호자나 타인이 개입했을 때와 비교해서 아동이 잘못된 행동을 했을 경우 그 사실을 빠르게 깨달을 수 있다.

참고 자료

김오남,류윤석,이유미, <유능한 부모와 교사를 위한 부모교육>, 양서원, 2002.
이경우,이인용, <당신도 유능한 부모가 될 수 있다>, 창지사, 2010.