음악 세안, 음악 지도안 음악 교수학습 과정안

목차

Ⅰ. 제재 안내
1. 단원 및 제재
2. 교육과정의 성취기준
3. 제재의 개관
4. 제재의 목표
5. 학습의 계통 및 관련
6. 과제 분석
7. 단원의 평가 계획

Ⅱ. 본시 교수․학습의 실제
1. 교수․학습 개요
2. 교수․학습 과정
3. 판서 계획
4. 형성평가 계획

본문내용

2. 교육과정의 성취기준
성취기준 음4121-1, 음4124은 본 차시 수업활동과 전반적으로 관련이 있는데, 3~4학년 수준의 음악 요소 및 개념 중에서도 박자와 가락을 이해할 수 있도록 구성한 4/4박자 제재곡의 리듬꼴을 익히고, 몸 계명을 하며 노래 부르는 활동과 밀접하게 연계되는 성취기준이다. 또한, 성취기준 음4121-1, 음4112는 본 제재의 두 번째 차시에서 멜로디언을 연주하는 활동과 관련된 성취기준이다. 제재곡의 특징을 살려 연주할 뿐만 아니라 바른 자세와 주법으로 연주하도록 지도함으로 올바른 연주 습관을 기르는데 관련된 성취기준이다. 따라서 본 차시에서는 계명을 몸으로 표현하며 노래를 부르는 가창 활동이 이루어져야 하므로 위 성취기준과 관련성이 높다.

3. 제재의 개관
이 제재는 간단한 리듬꼴과 가락이 반복되는 곡으로, 몸 계명을 하며 5음으로 된 가락을 보고 부르는 활동에 중점을 두어 지도한다. 또한, 같고-다르고-같은 (a-b-a)형식을 이해하고, 스타카토 주법을 익혀 멜로디언으로 연주하도록 한다.

참고 자료

교육부, 초등학교 교사용 지도서 통합교과(1~2), (주)지학사, 2016.
석문주 외 6명, 초등학교 교사용 지도서 음악(3~4), (주)동아출판, 2016.
초등학교 교사용 지도서 음악(3~4), (주)동아출판, 2016.
이상우, 협동학습으로 토의․토론 달인 되기, (주)시그마프레스, 2011.
R.Brunner, 가창기법, (주)세광음악출판, 1991.