다중지능과 감성을 활용한 미래형 체험활동 활성화 방안

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바빴던 6월 실습을 떠올리며, 다시 한 번 창의적 체험활동이라는 수업시간에 대하여 생각해 보았습니다. 아이들에게 창의적 체험활동은 어떤 가치가 있는 수업일까 아이들의 입장에서 생각했습니다. 어쩌면 교과 수업보다도 실제적 체험과 공감을 직접 느낀다는 점에서 더 실제적인 교과목이 아닐까 싶습니다. 레포트 주제로서 다중지능과 창의성 이론과의 관계에 대해 더욱 관심을 가지고 조사해 볼 수 있었습니다.

다중지능이론이란 인간의 지능이 다차원적인 측면을 가지고 있으며, 개인의 정서적 특성에 의하여 조화 내지 협력적으로 표현되는 것을 말합니다. 다중 지능 이론에는 언어, 논리 수학, 공간, 음악, 신체운동, 대인관계, 개인이해, 자연탐구 등의 영역으로 이루어져 있습니다. 다중지능과 감성, 창의성 이론이 어떤 관계를 가지고 있을지 의문을 갖기 쉬운데, 크게 봤을 때 다중지능은 개인이 특히 발달한 능력을 의미하므로 이 안에서 자신의 능력을 토대로 창의성을 발휘할 수 있습니다.

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