우리나라에서의 다문화 실태를 분석하여 다문화 가족을 위한 문제해결 방안을 제시하고 복지대책을 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 우리나라에서의 다문화 실태 분석
2. 다문화 가족을 위한 문제해결 방안
3. 다문화 가족을 위한 복지대책
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현대 사회는 세계화에 의해 정보는 물론 물류와 자본의 이동 속도에 발맞추어 인력의 이동 또한 무시할 수 없는 것이 전 세계적인 현상이다. 인력의 이동은 다른 문화가 만나서 하나의 공동체 문화를 만들어가는 원인이 되어서 각 나라마다 문화 정체성 유지와 더불어타 문화에 대한 입장 정립과 같은 새로운 문제들이 제기되고 있다. 한국 사회도 우리가 인식하지 못하는 사이에 사실상 이민 국가가 되었다고 볼 수 있다. 이미 한국의 도시 거리에서는 인종과 민족이 다른 다양한 사람들이 거리를 활보하고 있는 것을 쉽게 볼 수 있다. 이러한 현상은 국제결혼으로 많은 여성들이 이주해 오는 것을 큰 이유로 볼 수 있는데, 이것은 산업구조의 고도화에 따른 탈 농촌화 현상이 일어나면서 여성들의 농촌 기피현상으로 농촌에 거주하며 농업에 종사하는 총각들의 결혼이 어려워져 이의 대안으로 제시된 국제결혼이 급증하게 된 것이 원인이 되었다. 따라서 본론에서는 우리나라에서의 다문화 실태를 분석하여 다문화 가족을 위한 문제해결 방안을 제시하고 복지대책을 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 우리나라에서의 다문화 실태 분석

다문화가족의 대부분을 차지하는 결혼이주의 경우 출신국과의 문화적 부적응이 가장 큰 문제이다. 배우자가 상대배우자의 문화를 이해하려는 노력이 부족한 경우가 많아서 부부 간 문화적 갈등을 겪는 경우가 많으며 배우자 가족과 사회도 결혼이주자의 출신국의 문화를 이해하려는 노력이 부족하기는 마찬가지로 문화적 이질감에서 오는 소외감은 더욱 크질 것이다. 그리고 그들의 사이에서 태어난 다문화가족 2세는 보통의 아동들과 다른 외모, 언어습득 지체, 학습 부적응, 또래 아이들 무리에서의 이탈 등 정체성 혼란과 함께 친구들과 어울리지 못하는 경우가 많을 것이다.

다문화가족 아동교육문제 중 가장 큰 문제는 언어교육이다. 결혼이주여성의 경우에 그의 자녀들은 말을 배우는 가장 중요한 시기인 유아기에 자국의 말이 서투른 외국인 어머니의 교육 하에 성장하기 때문에 언어발달이 늦어지고 의사소통에 제한을 받는다.

참고 자료

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