[스키너의 행동주의이론] 조작적 조건화(조작적 조건형성)의 주요개념과 특징, 스키너이론의 사회복지실천 함의

목차

I. 생애

II. 주요개념
1. 조작적 조건화와 조작적 행동
2. 강화
3. 강화스케줄
1) 고정간격 강화스케줄
2) 고정비율 강화스케줄
3) 가변간격 강화스케줄
4) 가변비율 강화스케줄
4. 처벌
5. 반응적 행동
6. 행동형성
7. 소거

III. 스키너 이론과 사회복지실천 함의

참고문헌

본문내용

I. 생애
행동주의 대표학자로 알려진 스키너는 1904년 미국 펜실베이니아의 서스쾌안나에서 태어나 화목하고 안정된 가정에서 성장했다. 소년시절에는 학교생활을 좋아했으며, 고등학교를 졸업한 후 뉴욕에 있는 해밀턴대학에 진학하여 영문학을 전공했다. 1928년 하버드 대학교 대학원에 입학하여 심리학을 공부했으며, 1931년 박사학위를 받았다.
스키너는 1931년부터 1936년까지 하버드대학교에서 연구하였으며, 1936년부터 1945년까지 미네소타대학교에서 강의하였다. 이 기간 동안 그는 자신을 행동주의 학습이론의 선구자적 위치에 올려놓았다. 그는 1945년부터 인디아나대학교의 심리학과 교수로 재직하다가 1947년에 하버드대학교의 심리학과 교수가 되었으며, 1990년 86세에 사망했다. 스키너가 관심을 제일 많이 가진 영역은 행동의 경험적 분석이었다. 처음에는 동물을 통해 연구하였으며, 연구를 통해서 얻은 원리를 인간에게 적용하였다. 또한 그는 '스키너 상자'로 알려진 장치를 동물의 조작행동을 연구하는 데 사용했으며, 온도가 조절된 유아용 침대를 고안하기도 했다. 스키너는 행동주의 학습이론과 관련된 지대한 업적으로 현대 심리학의 거목이 되었다. 스키너의 가장 유명한 저서로는 “웰덴 투”(1948)가 있으며, 이 책에서 그는 심리학적 원칙을 통한 행동조절을 기초로 하여 소형의 유토피아적 사회의 창조를 묘사하였다. 그의 대표적인 저서로는 "유기체의 행동"(1938), "과학과 인간행동"(1953), "강화계획"(1957), "자유와 존엄의 실제"(1971), "행동주의에 관하여"(1974) 등이 있다.

II. 주요 개념
(1) 조작적 조건화와 조작적 행동
스키너는 인간의 행동을 반응행동과 조작적 행동으로 구분하였다. 반응 행동은 뜨거운 것을 가까이 했을 때 손을 움츠리는 행동과 같이 자극에 대해 반사적으로 나오는 행동이며, 조작적 행동은 제시되는 조작적 조건화에 의해 습득된 행동을 의미한다.

참고 자료

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