아동미술 ) 아동미술의 발달이론에 대해 기술하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 발달 심리학적 관점(발생반복 이론)
2.2. 지능론적 관점(인지발달 이론)
2.3. 정신분석학적 관점(개성표현 이론)
2.4. 형태심리학적 관점(지각발달 이론)

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

1. 서론
어린 아이들의 성장은 매우 빠르다. 아직 어리다고 귀여워하던 아이가 어느새 커서 유치원을 다니고, 초등학교를 다니고, 중학교를 거쳐서 고등학교까지 아이의 성장은 다들 눈 깜짝할 사이라고 한다. 하지만 그런 아이들이 자라면서 정신적으로 다시 내적으로 어떤 변화를 겪는 지 잘 모르는 경우가 많다. 하여 아이들이 거부감을 느끼지 않으면서 아이들의 심리변화를 알아보고자하는 노력이 지속되어왔고 그로인해 다양한 이론들이 등장하게 되었다. 이와 동시에 아이들의 미술표현이 연령별로 어떻게 다른지를 알고 싶었던 학자들이 아동의 미술에 대하여 연구하였는데 그렇게 등장한 이론들 중에서 몇 가지 관점만 추려 알아보려한다.

2. 본론
2.1. 발달 심리학적 관점(발생반복 이론)
로웬펠드의 아동화 발달 단계는 오늘날 가장 널리 알려진 분석으로서 아이의 나이에 따라 ‘낙서기’, ‘전도식기’, ‘도식기’, ‘사실여명기’, ‘의사실기’, ‘결정기’로 나누어 각각을 분석하였으며 그 내용은 다음과 같다. 먼저 첫 번째는 낙서기이다.

참고 자료

초등과 함께하는 미술교육/ 강원유아교육진흥원/ 남동수