자아탄력성

소개글

주제: 자아탄력성

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경
1. 자아탄력성의 기념 및 특성
2. 자아탄력성의 구성요소와 특징
3. 자아탄력성의 이론적 모델

Ⅲ. 유사용어와 반대용어
1. 사회적 측면에서의 유사용어
1) 사회적지지
2) 자신감
2. 심리적 측면에서의 유사용어
1) 내적통제감
2) 낙관성
3) 자아 정체감
3. 자아탄력성의 반대용어
1) 우울
2) 역기능적 태도

Ⅳ. 용례
1. 청소년의 자아탄력성과 학교적응
2. 자아탄력성과 심리적 안녕감
3. 자아탄력성과 삶의 만족도
4. 자아탄력성과 또래관계

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 들어 심각해지고 있는 청소년의 문제 행동에 학교상담의 현장에서 보다 효과적으로 그에 개입하기 위해서는 어떤 경로를 통해 청소년의 문제행동이 유발되는가를 확인할 필요성이 있다. 그런데 청소년의 문제행동이 어떤 이유로 유발되는가를 규명한 각종 연구들은 많다. 하지만, 자아탄력성과 연관지어진 연구는 상대적으로 매우 드문 편이다.
이에 본 과제에서는 자아탄력성과 청소년의 문제 행동을 연관지어 논해 보고자 한다. 초기 청소년의 심리적인 가정환경과 정서 행동문제 사이의 관계에서 자아탄력성이 매개로서의 역할을 한다는 사실은 초기 청소년의 심리적인 가정환경이 초기 청소년 자아탄력성을 형성하고 또 발전시키는 방식을 통해 청소년의 문제행동에 영향을 미치는 발생적인 기제를 나타낸다. 하여 필자는 다음 내용을 통해 자아탄력성과 부가 개념에 대해 자세히 논해 볼 것이다. 관련 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 이론적 배경

1. 자아탄력성의 기념 및 특성

최근 긍정심리학의 영향으로서 스트레스 상황 안에서도 정서 혹은 행동 상에 문제를 가시적이기 않게 적응해 나가는 사람들을 설명하기 위한 개념으로서 적응차원의 심리적인 자원인 자아탄력성이라는 개념이 대두되었다.
인간은 발달상에서 어렵고 힘든 환경에 직면하였을 때, 반드시 부정적 정서나 문제만을 불러오는 것이 아니라 반대로 강인함과 긍정적인 에너지를 불러올 수도 있다고 한다. 이처럼 역경 또는 위험상황을 겪으면서 개인이 그와 같은 상황 전의 적응상태로 돌아오고 또 유지하는 능력을 바로 자아탄력성이라 한다. 이는 스트레스 의 상황 속에서도 개인이 유연히 대처하고 또 적응할 수 있게끔 도와준다.

참고 자료

[네이버 지식백과] 낙관주의 [optimism] (심리학용어사전, 2014. 4., 한국심리학회)
임신영. 자기성장을 위한 심리검사(인성 사회성 진로 학습). 지식과감성. 2016.
정동화. 심리사회적 스트레스. 한국학술정보. 2010.
추병완. 회복탄력성. 하우. 2017.
구자은. 자아탄력성, 긍정적 정서 및 사회적 지지와 청소년의 가정생활 적응 및 학교생활적응과의 관계. 부산대학교. 2000.