명화를 활용한 창의적 단위보육활동계획안을 작성하고 명화를 활용한 미술 수업 시 교사의 역할
- 최초 등록일
- 2018.09.07
- 최종 저작일
- 2018.09
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소개글
과목명 : 아동미술
주제 : 명화를 활용한 창의적 단위보육활동계획안을 작성하고 명화를 활용한 미술 수업 시 교사의 역할에 대해 자신의 생각을 구체적으로 작성하시오.
대상연령 - 만 3세 단위보육활동계획안 , 만 5세 단위보육활동계획안
필수사항 - 단위활동계획안 작성시 발문 작성(T - 교사, C - 유아)
명화 ‘그랑드자트 섬의 일요일 오후’
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만3세 단위보육활동계획안
2. 만5세 단위보육활동계획안
3. 명화활동 미술수업 시 교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
Ⅰ. 서론
아이들에게 “미술”은 다양한 도구로 창의성을 발휘할 수 있는 좋은 기회 인 것 같다. 하지만 가정에서는 준비나 뒷정리 등으로 미술환경을 제공하는 것이 쉽지 않은 것이 현실이다. 아이들이 어린이집이나 유치원같은 넓은 공간에서 미술작업을 통해서 자신의 창의력을 개발하고 표현하는데 도움이 되는 것 같다. 특히 이번과제를 통해 어른들도 접근하기 어려운 명화작품을 가지고 친숙해 지는 수업을 구상해 보고 싶다.
Ⅱ. 본론
1. 만3세 단위보육활동계획안
대상 만3세
소요시간 30분
생활주제 우리나라와 세계 여러나라
주제 세계 여러 나라 사람들의 생활
활동명 일요일 오후 꾸미기
활동유형 미술(잡곡 콜라주)
활동목표
다양한 잡곡을 접할 수 있는 기회를 갖는다.
잡곡을 이용해 다양한 색감의 양산을 만들 수 있다.
누리과정 관련요소
예술경험>아름다움 찾아보기>미술적 요소 탐색하기
예술경험>예술적 표현하기>미술 활동으로 표현하기
예술경험>예술 감상하기>다양한 예술 감상하기
활동자료
활동지, 여러 가지 잡곡(쌀,흑미,팥,조,보리,들깨), 오공본드, 명화‘그랑드자트 섬의 일요일 오후’그림
활동단계
활동내용
자료 및 유의점
도입
① 쉬는 날 공원 나가본 적 있는지 이야기 나눈다.
T: 여러분 주말에 가족들이랑 공원에 나가본 적 있나요?
C: 네 있어요.
T: 그렇구나. 그때 어떻게 하면서 놀았나요?
C: 저는 아빠랑 캐치볼 했어요.
C: 나는 씽씽이 탔어요.
T: 네. 우리는 가족들이랑 함께 밖에서 여러 가지 활동을 하면서 시간을 보내기도 하지요.
전개
① 명화 ‘그랑드자트 섬의 일요일 오후’를 감상한다.
T: 앞에 그림을 보세요. 어떤 모습이 보이나요?
C: 아저씨가 잔디에 누워있어요.
C: 강아지도 보여요.
T: 네 맞아요. 이작품은 ‘조르주 피에르 쇠라’라는 작가가 그린 ‘그랑드자트 섬의 일요일 오후’라는 작품이에요.
② 작품의 표현기법인 점묘화에 대해 설명한다.
T: 그리고 이 그림을 자세히 보면 정말 많은 점으로 이루어져 있어요.(아이들에게 그림을 가까이 보여준다.)
참고 자료
이현아. 유아의 마음을 읽는 유아미술교육. 창지사. 2009
박정옥, 김수희. 유아미술교육. 양서원. 2010