빈곤의 개념 및 정의(절대적 빈곤, 상대적 빈곤, 주관적 빈곤)
- 최초 등록일
- 2018.08.28
- 최종 저작일
- 2018.08
- 3페이지/ 한컴오피스
- 가격 1,000원
목차
I. 절대적 빈곤
II. 상대적 빈곤
III. 주관적 빈곤
참고문헌
본문내용
빈곤은 인간이 생물학적 생존을 유지하는 데 필요한 최소한의 물적 자원의 부족뿐 아니라 교육 및 문화적 측면에 대한 기본적 욕구가 결핍되어 있는 상태를 말한다. 빈곤은 물적 자원의 결핍을 의미하기도 하지만 교육의 기회, 의료의 기회, 사회적 이동의 기회 등과 같이 가치분배과정에서 발생하는 불평등을 포함하는 동시에 개인의 성취동기, 열망수준, 자아실현 등의 심리적 차원과 관련된 박탈과 문화적 가치로부터의 소외 등을 포괄하는 개념이다. 따라서 빈곤은 특성과 주안점에 따라 절대적 빈곤, 상대적 빈곤, 주관적 빈곤으로 나눌 수 있다.
I. 절대적 빈곤
절대적 빈곤(absolute poverty)은 객관적으로 결정한 절대적 최저한도 보다 적게 가지고 있는 상태로, 개인 및 가족이 최저한도의 건강하고 문화적인 생활을 유지하는데 필요한 의식주 및 기타 생활상 필요한 자원이 결핍되어 인간유기체의 인간다운 생존이 위협받는 상태를 말한다. 또는 이는 신체적인 건강과 생산을 위한 노동력을 유지하는 데 필요한 기본수요가 결여된 상태라고도 정의할 수 있다.
참고 자료
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016