PBL을 적용한 수업지도

목차

1. 교수-학습활동(1차시)
2. 교수-학습활동(2차시)
3. 시나리오
4. 모둠별 학습과제
5. 개별 학습지
6. 모둠별 평가지
7. 실험 계획서
8. 실험 결과 보고서

본문내용

대상: 고등학교 1학년
차시: 1-2차시
대단원: 항상성과 건강
중단원: 방어작용

학습목표
1. 세균이 우리에게 미치는 영향을 알 수 있다.
2. 세균과 식중독과의 관계를 알 수 있다.

<중 략>

전개
문제제시
o 학습문제를 제시하고 문제를 파악하도록 한다.
<학습문제>
- 인체에 대한 세균의 유해성을 알 수 있는 방법에는 어떠한 것이 있는지 알아본다.
- 세균이 인체에 들어오는 방법에는 어떠한 것이 있는지 알아본다.

모둠별 학습주제 설정(모둠학습)
o 모둠을 구성하고 자리 편성을 한다.
o 모둠별로 학습주제를 설정하도록 한다.
- 문제해결을 위한 가능한 아이디어를 내고 잠정적인 해결안에 대한 생각들을 종합하여 모듬별 학습주제를 정한다.
o 토의시간을 정하고 역할을 분담하도록 지시한다.(진행자, 기록자 등)
o 모둠별 학습주제를 검토하고 모둠별 학습과제를 작성하도록 한다.

학습주제를 설정하지 못한 모둠에게 학습문제를 부언 설명한다.
<모둠별 학습과제>

참고 자료

없음