[A+][질적연구방법론]혼합연구, 통합연구방법의 개념과 연구사례 분석

소개글

I. 도입


1. 통합연구 = 제3의 방법론 (‘전쟁 종결’, ‘데땅트의 시대’ 등으로 표현)
2. 질적/양적 두 가지 다른 연구방법의 장점 강조, 질적/양적 연구의 한계점 극소화
(실용주의적 입장) → 장·단점 수용 및 차용
3. 통합연구 강조하는 대부분의 학자는 양적 연구자 : 양적 연구의 한계점, 문제점 극복 시도
※ 우리나라 교수(학위/학술지 논문 심사자)의 경우, 질적연구 단일 연구방법에 부정적 경향
→ 통합연구로 중립적 태도 유도 (질적 연구의 필요성, 대중성 강화 요인)
* 참고 : 레이더, ‘네오 실증주의 패러다임’으로 분류, 질적연구 미분류

목차

I. 도입
II. 통합연구방법의 개념과 연구현황
III. 통합연구방법의 모형
IV. 통합연구의 실행적 지식
V. 정리
VI. 사례논문 분석

본문내용

※ 통합연구방법의 목적 : 그린(Greene)(1989)
① 삼각화(triangulation) : 결과의 수렴성 탐색
② 상보성(complementarity) : 어떤 현상의 중첩 및 상이한 국면 조사
③ 개시(initiation) : 역설, 모순, 신선한 관점의 발견
④ 전개(development) : 첫 번째 방법의 활용에서 나온 결과를 두 번째 방법의 정보로 쓰는 제 방법의 순차적 활용
⑤ 확장(expantion) : 어떤 프로젝트의 폭과 범위를 더하기 위한 통합방법의 활용

<중 략>

II. 통합연구방법의 개념과 연구현황

1. 통합연구방법의 개념

<기술적 접근> = ‘연구설계’
1) 타샤코리와 테들리(Tashakkori & Teddlie)(2003): 연구문제, 연구방법, 자료수집, 분석절차
2) 타샤코리와 크레스웰(Tashakkori & Creswell)(2007): 자료수집 분석, 결과 통합 및 도출
3) 크레스웰과 클라크(Creswell & Clark)(2007): 자료수집, 분석, 철학적 틀
4) 존슨과 옹웨이부지(John & Onwuegbuzie)(2004): 연구기법, 방법, 접근, 개념, 용어


<포괄적 접근> = ‘맥락상 통합적 과업’
1) 머튼스(Mertens)(2005): 교육, 사회문제가 발생하는 복잡한 과업속에서 통합적 과업 수행


※ 통합연구방법의 목적 : 그린(Greene)(1989)
① 삼각화(triangulation) : 결과의 수렴성 탐색
② 상보성(complementarity) : 어떤 현상의 중첩 및 상이한 국면 조사
③ 개시(initiation) : 역설, 모순, 신선한 관점의 발견
④ 전개(development) : 첫 번째 방법의 활용에서 나온 결과를 두 번째 방법의 정보로 쓰는 제 방법의 순차적 활용
⑤ 확장(expantion) : 어떤 프로젝트의 폭과 범위를 더하기 위한 통합방법의 활용

2. 통합연구의 연구현황
1) 캠벨과 피스케(Campbell & Fiske)(1959) : 통합연구의 원류적인 성격
- 최종 결과는 양적연구방법만 활용

참고 자료

없음