중학교 3학년 과학과 3단원 갑종지도안

소개글

중학교 3학년 과학과 3단원(태양) 갑종지도안 작성

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총 p.29

+수업: 학습지, 활동지, 형성평가, 심화/보충학습 등 첨부
+과학교육목표, 단원 개관, 성취기준, 단원구성, 학습계획, 지도상 유의점 등 첨부

+학급단위 통계 첨부

목차

Ⅰ. 계획 단계
1. 과학교육목표
2. 단원의 개관
3. 대단원 학습 목표와 관련 성취 기준
4. 단원의 구성
5. 단원 학습 계획
6. 지도상의 유의점

Ⅱ. 진단 단계
1. 진단평가
2. 실태파악 및 대책

Ⅲ. 지도의 실제
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 학습자료

Ⅳ. 발전 단계
1. 형성평가
2. 정답표
3. 형성평가 분석 및 대책

Ⅴ. 평가 단계
1. 총괄 평가
2. 이원목적 분류표
3. 단원 성취기준표

본문내용

1. 과학교육목표
가. 과학과 교육과정의 목표
자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고 과학의 지식 체계를 이해하며, 탐구 방법을 습득하여 올바른 자연관을 가진다.
1) 자연의 탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고, 실생활에 이를 적용한다.
2) 자연을 과학적으로 탐구하는 능력을 기르고, 이를 활용한다.
3) 자연 현상과 과학 학습에 흥미와 호기심을 가지고 실생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도를 기른다.
4) 과학이 기술의 발달과 사회의 발전에 미치는 영향을 바르게 인식한다.
나. 과학과의 교수ㆍ학습 과정의 주안점
1) 학생들의 지적 호기심과 학습 동기를 유발할 수 있는 발문을 하도록 노력하고, 개방적 질문을 적극 활용한다.
2) 탐구 방법을 체득하기 위하여 기초 탐구 과정과 통합 탐구 과정을 학습 내용과 적절히 관련시켜 지도한다.
3) 관찰ㆍ실험 등의 탐구 활동은 가급적 적은 인원의 조별 학습으로 하고, 조별 학습 시에는 상호 협력하게 하여 과학 탐구에서 상호 협력의 중요성을 인식시킨다.
4) 학생 중심의 탐구 활동과 토의가 이루어지도록 하고, 자신의 의견을 명확히 표현하려는 태도와 다른 사람의 의견을 존중하는 태도를 가지게 한다.
5) 최신의 과학 및 과학자 이야기, 시사성 있는 과학 내용 등을 적절히 과학 시간에 소개하여 학생들이 흥미와 호기심을 갖게 한다.
6) 예비 실험ㆍ실습 및 사전 답사 등을 통하여 학습 목적의 적합성을 판단하고 안전에 유의하여야 한다.

<중 략>

2. 단원의 개관
태양이라는 별을 중심으로 지구를 포함한 8개의 행성들이 모여 태양계를 이룬다. 이러한 태양계는 천동설이 받아들여졌던 17세기 이전에는 발견되지 않았고, 코페르니쿠스의 지동설이 받아들여진 후 수많은 천문학자들이 행성들을 발견함으로써 그 존재가 알려지게 되었다. 그 후 다양한 활동이 이루어지면서 행성들의 신비가 밝혀지고, 2006년에는 명왕성이 왜소 행성으로 분류되는 등 태양계에 대한 연구는 지금도 계속되고 있다.

참고 자료

없음