Parten(1983)은 놀이의 발달 단계를 혼자놀이>병행놀이>연합놀이>협동놀이로 제시, 2가지 유형 특성기록

목차

1. Parten(1983)이 제시한 놀이의 발달 단계
1) 연합놀이(직접촬영) 친구집
2) 협동놀이(직접촬영) 친구집, 우리집

본문내용

① 비참여 행동(unoccupied behavior)
놀이를 하지는 않고, 우연하게 일시적인 관심대상을 바라보는 행동.
ex)서서 주위를 돌아다니는 행동, 교사를 따라다니는 행동, 자신의 신체를 막지작 거리는행동. 나이가 어리거나 새롭고 낮선 환경에 익숙하지 못할 때 나타남

② 방관자 행동(onlooker behavior)
주위에 친구들의 놀이를 바라보다, 그친구들에게 질문, 제안, 등 말을 거는행동
ex) 친구들과의 대화가 가능할 정도의 가까운 거리에서 지켜봄, 필요한 경우에 말을걸기도 한다. 간섭하기도 함

③ 혼자놀이(solitary play)
다른 유아들이 가지고 노는 놀잇감과는 다른 놀잇감을 가지고 혼자서 독립적으로 놀이하는 행동
ex) 친구와 가까워지려는 시도를 하지않음, 남들이 하는 것을 신경안쓰고 자기놀이에만 집중 ,주로 만 2-3세 유아에게 많이 나타난다.

④ 병행놀이(parallel play)
유아는 다른 유아들과 놀잇감을 가지고 놀지만 다른 유아의 활동에 영향을 미치지 않는다.
ex)같은 장소에 있을뿐 서로 심리적인 상호작용이 없으며, 같은 종류의 놀이에 참여하지만 서로 간섭하는 일은 없다. 주로 만3-4세 경에 나타난다.

참고 자료

손은애, 만 4세 여아의 또래놀이 참여과정 탐색 8, 초록
정유진, 유아의 놀이행동과 사회성 발달과의 관계 연구18, 1996년 초록