[멀티미디어개론] 멀티미디어 컨텐츠의 종류와 특징 그리고 멀티미디어 구성요소와 활용분야에 대하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어란
1) 다중양식의 자료제공
2) 상호작용의 유도
3) 자율적 조절의 증진
4) 방대한 정보저장 기능
5) 시공간의 제약 극복
2. 멀티미디어 컨텐츠의 종류와 특징
1) 게임
2) 방송
3) 디지털 영상
4) e-러닝 및 전자책
5) 디지털 음악
6) 온라인 정보콘텐츠
3. 멀티미디어 구성요소와 활용분야
1) 멀티미디어 구성요소
(1) 문자
(2) 소리
(3) 그림
(4) 애니메이션
(5) 동영상
2) 멀티미디어 활용분야
(1) 실물
(2) 청각자료
(3) 시각자료
(4) 시청각자료
(5) 멀티미디어자료
4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘멀티미디어(multimedia)’는 다수(multiple)와 매체(media)의 합성어이다. 현재 멀티미디어의 개념은 여러 가지 다양한 미디어의 집합체, 하이퍼미디어, 미디어 통합에 의한 새로운 컴퓨터 체계 등의 세 가지 의미로 사용되고 있으며, 각각은 멀티미디어의 교육적 활용 가능성을 내포하고 있다. 또한 한 가지 종류의 정보를 단일 미디어(Monomedia)라고 부른다. 예를 들면, 문자는 단일미디어가 된다. 정보전달 방식이 소리 한 가지만 이루어진다면 이것도 역시 단일미디어에 속한다. 그러나 두 가지 종류 이상의 정보가 동시에 제공될 때 우리는 이것을 멀티미디어(Multimedia)라 부른다. 따라서 멀티미디어란 과거 숫자와 문자 위주로만 된 컴퓨터 데이터를 벗어나 소리, 음악, 그래픽, 정지화상(이미지)및 동영상(비디오)과 같은 여러 형태의 정보를 컴퓨터를 이용하여 획득, 처리, 통합, 제어 및 표현하는 개념을 담고 있다. 따라서 본론에서는 멀티미디어 컨텐츠의 종류와 특징 그리고 멀티미디어 구성요소와 활용분야에 대하여 서술해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어란
멀티미디어는 문자, 그림, 애니메이션, 음성, 정지화상, 동영상 등의 다양한 형태를 통합적으로 가지고 있는 특성으로 인하여, 언어에 의한 수업 방식에획기적인 전환을 가져왔으며, 실제 상황과 유사한 환경의 제공을 통해 활성화된 지식 등 학습을 촉진함으로써 효율적으로 수업목표를 달성할 수 있도록 해 준다.

멀티미디어는 정보를 조직하고 접근하는데 있어서 사용자 주도적인 비선형적인 방법을 제공하고, 개인의 요구에 따라서 정보에 접근하도록 지원하고, 개인의 요구에 따라서 정보에 접근하도록 지원하고, 사용자 중심의 상호작용적인 환경을 제공한다. 교육매체로서의 멀티미디어의 특성들은 다음과 같다.

1) 다중양식의 자료제공
멀티미디어는 문자정보, 그래픽, 애니메이션, 정지사진, 음성정보, 비디오 정보와 같은 다양한 형태의 정보들을 통합하여 제시한다.

참고 자료

김경철(2008). 멀티미디어를 활용한 유아 언어활동. 학지사.
김영석(2000). 디지털미디어와 사회. 나남출판.
나은영(2010). 미디어 심리학. 한나래.
김선진(2013). 재미의 본질. 경성대학교출판부.