청소년프로그램 개발 순서를 제시하고, 그 순서에 맞게 청소년프로그램을 개발하시오

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

청소년의 올바른 성장 및 능력적, 사회적, 인지적, 정서적 개발을 위한 활동에는 그 방법론이 있어야 한다. 이러한 시선에서 청소년에게 적절한 프로그램이 개발되어 그것이 집행되는 것은 매우 큰 의미를 가진다고 볼 수 있겠다. 그러나 어떤 청소년을 대상으로 하느냐에 따라 그 프로그램의 내용과 대상이 달라질 수 있을 것이라 생각한다. 이 레포트에서는 본론을 통해 청소년 프로그램 개발 순서를 학습한 뒤, 청소년 프로그램을 개발 연습을 목적으로 한다.

<중 략>

프로그램 요소 선정

학교 밖 청소년을 위한 지속가능발전교육 프로그램의 목표, 주제, 교수-학습적 고려사항 등 주요 요소를 선정하고, 기존 관련 프로그램 검토 및 개발진 내부 회의를 통하여 구체적인 모듈을 개발하였다.

참고 자료

청소년 나눔활동의 실태 및 개선방안 / 이경상·조용하
청소년활동 참여 실태조사 연구Ⅱ / 최창욱·문호영·김진호
청소년활동 참여 실태조사 연구Ⅱ - 기초분석보고서 / 최창욱·문호영
청소년문화 활성화를 위한 소셜 미디어 활용 연구 / 배상률