학교에서 나타나는 감시와 규율체제, 감시와처벌독후감, 에세이, 리포트

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론- 학교에서 나타나는 감시와 규율 체제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
‘감옥’ 이라는 감시체계는 죄수들 뿐 만이 아닌 모든 사람들에게 적용되고 있고, 과거에서만이 아닌 지금까지도 유효하게 적용되고 있다.
모든 사람들은 출생할 때부터 태어난 날짜, 시간 등이 기록된다. 국가에서 정해준 개인의 주민등록번호, 학교에서 지정해준 개인의 학번 등과 같이 개개인을 일종의 객체로써 규격화한다. 이러한 규격화는 일상 속에서 너무도 자연스럽게 나타나는데, 일상생활 속에 깊이 녹아든 감시체계로 인해 대부분의 사람들은 자신이 감시 받고 있다는 것을 의식하지 못하고 있다.
학교라는 공간에서도 마찬가지로 감시와 규율의 가치가 학생들에게 관습화 되어 나타나지만 당연한 것이라고 생각하며 별다른 의식을 갖고 있지 않다. 그렇기 때문에 나는 나의 고등학교 시절의 경험을 바탕으로 하여 무의식 속에서 미처 생각하지 못했던 학교체제에 대해 생각해보고, 이러한 체제가 효율적인 효과를 나타낼 수도 있겠지만 이로 인해 발생하는 문제에 대해서도 생각해보며, 과연 학교라는 공간에서의 감시, 규율체제는 성공한 것인지, 실패한 것인지에 대한 주제로 글을 써보려 한다.

참고 자료

『미셸 푸코, 감시와 처벌 (n.p.: 나남, n.d.).』