공모교장 학교경영계획서

목차

Ⅰ. 행복한 00초 공모교장에 지원하며
Ⅱ. 행복한 00교육을 살펴보았습니다
Ⅲ. 행복한 00교육 다함께 만들어 가겠습니다
Ⅳ. 더 행복한 00교육을 위하여
Ⅴ. 모두가 행복한 00교육을 꿈꾸며

본문내용

Ⅰ. 행복한 00초 공모교장에 지원하며
1. 지원자의 교육관
• 우리나라가 지금처럼 잘 살게 된 것은 교육의 힘이라고 생각합니다. 선생님들은 사랑과 열정으로 가르쳤고, 학생들은 쉼 없이 배우고 익혔습니다. 이처럼 국민들의 배움에 대한 열망은 대한민국이 파란만장한 역사의 소용돌이 속에서 치열한 경쟁을 뚫고 세계의 열강들과 어깨를 나란히 겨루고 그들 앞에 당당하게 우뚝 설 수 있게 하였습니다.
• 우리 교육은 빛과 그림자가 뚜렷합니다. 학업 성취도는 매우 높지만 학생들의 학습에 대한 흥미도와 문제해결력, 자신감은 아주 낮습니다. 우리 사회가 산업 사회에서 고도의 정보화 사회로 변화하는 것에 따라 지식전달 중심의 학교교육도 바뀌어야 합니다. 미래 사회는 지식이 많은 인재보다는 문제해결력이 높은 창의적 인재, 공동체에서 함께 살아갈 따뜻하고 배려심 많은 인재를 요구합니다.
• 시대가 변화하면 그에 맞게 학교에서의 가르침과 방향도 변화해야 합니다. 학교는 ‘미래를 위한 삶을 준비하는 곳’입니다. 미래사회에서의 학력은 점수가 아닌 역량입니다. 학교는 미래에 꼭 필요한 핵심역량(지식정보처리, 자기관리, 창의적 사고, 심미적 감성, 의사소통, 공동체)을 길러 주어야 합니다. 이를 위해 학교는 학생들의 다양성을 인정하고, 학생들의 건강한 성장을 위해 노력해야 합니다.

2. 어떤 학교가 좋은 학교일까?
• John Dewey(미국, 철학자)는 “오늘의 아이들을 어제처럼 가르치면 아이들의 미래를 빼앗는 것이다.”라고 하였습니다. 성적, 경쟁, 지시, 통제에서 벗어나 다양한 교육과정, 즐거운 배움, 자율로 선생님들은 신나게 가르치고, 학생들은 한 명도 소외되지 않고 모두가 즐겁게 배우는 곳이어야 합니다.
• 학교에서는 학생들을 다가올 미래에 필요한 인재로 길러내야 합니다. 단편적으로 지식을 주입하고 암기하는 교육에서 벗어나야 합니다. 학생들이 실수와 시행착오를 통해 스스로 답을 찾아 끊임없이 새로운 방향으로 시도하게 해야 합니다.

참고 자료

없음