한국 장애 학생의 교육현황 및 과제

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특수교육의 이념 중에 하나가 형평성이다. 교육의 형평성에는 접근의 형평성, 학습 환경의 형평성, 산출의 형평성, 실현의 형평성이 있다. 최근 특수학교 수 및 특수학급 수 변화 추이를 살펴보면, '13년'에 특수학교 6개교가 신설되었으며 전국의 특수학교 수는 162개교로 1962년의 10개교에 비해 16배 이상 증가하였다. 2013년 특수학교 6교(부산 공립 2교, 광주 공립 1교, 경기 공립 2교, 전남 공립 1교)가 신설되었으며 2016년까지 공립 특수학교 13개교가 추가로 신설될 예정이다. 특수학급은 416학급이 증설되는 등 최근 5년간 연평균 598학급이 증가하였다. 일반학교에서 통합교육을 받는 특수교육대상자가 증가함에 따라 특수학교의학생은 장애정도가 심한 중도․중복장애학생이 많아지는 경향을 나타낸다.
최근 특수교육대상자 수 변화 추이를 보면, ‘13년’ 특수교육대상자는 86,633명으로 ‘12년'보다 1,621명이 증가하였으며 최근 특수교육대상자의 교육기회확대 및 지원서비스강화로 특수교육대상자로 등록하는 학생 수가 지속적으로 증가하는 추세이다.

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