영유아의 발달특성과 실내외 공간의 안전관리에 대해 논의하시오

소개글

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이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달특성
2. 실내외 공간의 안전관리 내용(안전지식, 안전기술, 안전태도)
3. 실내외 공간의 안전관리, 안전교육 프로그램 예

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
안전관리는 어른들에게도 중요하지만 어린 아이들에게 있어서 아주 중요하다고 생각한다. 자칫 잘못하였을 때 심각한 부상을 입거나 목숨에 위태로울 수 있기 때문이다. 우리 아이들은 대부분의 생활을 보육기관과 같은 기관에서 생활하고 있다. 최근 발생하고 있는 기관에서의 안전미숙으로 인하여 발생하고 있는 문제점들을 보완하기 위해서 우리들은 영유아 안전사고에 대해서 많은 신경을 써야 한다고 생각한다.
보육교사는 영유아가 놀잇감을 안전하게 사용하며 또래와 안전하게 놀이할 수 있도록 지도하고 항상 성인의 보호 하에 있도록 하며 영유아를 안전하게 부모에게 인계하여야 한다. 또한 다양한 안전교육과 정기적인 소방훈련을 통해 영유아와 종사자가 모든 위험 상황에 적절히 대처하는 방법과 사고를 예방하는 지식 및 태도를 기를 수 있도록 해야 한다. 이토록 영유아에 대한 보육교사의 보호가 중요한 것은 보육교사는 자신이 담당한 모든 영유아의 안전을 책임지고 있기 때문이다. 따라서 모든 영유아는 일과 중 항상 성인의 보호 하에 있어야 하며 보육교사는 영유아가 어디에 있는지 수시로 확인하고 실내외에서 일어나는 상황을 항상 주시하여 영유아들의 안전사고를 예방하여한다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 영유아의 발달특성에 대해서 살펴보고 실내외 공간의 안전관리에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 발달특성
1) 기본발달 단계 (신체발달 및 인지)
만 1-2세
혼자 숟가락 사용해 음식 먹기, 양말 벗기
풀어주었을때 외투, 바지, 신발 벗기
2-3세
흘리더라도 숟가락이나 컵을 이용해 스스로 먹기
어른이 준 수건으로 손, 얼굴 닦기, 옷에 달린 똑딱 단추 풀기, 외투와 스웨터 입기
3-4세
혼자서 모든 식사하기, 속옷 제외하고 옷 입고 벗기 75% 수행하기
이를 닦으라고 하면 닦는다. 신체발달의 충분한 연습이 필요
4-5세
입은 옷의 단추 빼기, 지속적인 보호 없이도 이웃에 놀러가기

참고 자료

문혁준, 서소정, 신혜원외 3명, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사(2014)
박혜원, 민선영, 김말경외 5명, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원 (2008)
정정옥, 임미혜, 영유아 안전교육, 창지사 (2006)