정신간호학 치료적 의사소통 (대화과정 기록, 예시) (10개)

소개글

정신간호학 실습 시 대상자와의 치료적 의사소통 및 대인관계 증진을 위한 대화 과정과 그 분석 내용입니다.
실습 시 치료적 의사소통 과정을 과제로 제출하는 분들과 단순 참고를 위한 분들에게 자료가 도움되었으면 좋겠습니다.
모두 좋은 점수 받으시길 바랍니다.

목차

없음

본문내용

1. 일 시 : 〇〇〇〇년 〇〇월 〇〇일 〇〇시
2. 장 소 : 〇〇병원 〇〇병동
3. 환자명 : 〇〇 (연령 : 만 〇〇세, 성별 : 〇 )
4. 진단명: schizophrenia, mental retardation

상호작용 전 단계
환자가 알아들을 수 없는 소리를 반복적으로 내며 무언가를 찾고 있는 듯이 보였다.
환자의 이름과 진단을 차트에서 확인하였다.
초기 단계
내 자신을 소개하고 환자의 이름을 불러 확인하였다. 환자가 자신이 무엇을 하고 있는지 말 할 수 있도록 한다. 환자는 말을 문장으로 하지 못하며 짧은 단어를 반복하여 말하였다.
활동기
환자의 행동에 대하여 물어보고 눈을 마주치고 말하였다. 격려하였다.
종결기
다른 환자가 불러서 대화가 종결되었다.

환자의 언어적
(비언어적 행동)
(웃으면서 돌아다닌다)
안녕, 안녕(힐끗 보고 두 손을 들었다 내리는 행동을 반복한다)
음음(다시 힐끗 보고 카트를 끌고간다)
청소, 청소, 청소
(눈을 마주치지 않고 앞으로만 걸어간다)
음음(빗자루와 쓰레받기를 꺼낸다)

학생의 언어적
(비언어적 행동)
안녕하세요, 이〇〇님이신가요?
저는 오늘 처음 출근한 실습생이에요. 지금 뭐하고 계신거예요?
이거 어디로 가져가시는 건가요?(카트를 가리킨다)
아아, 청소 하시는 거군요?
어디 청소하실 거예요?(빗자루를 가리키며 병동을 둘러 본다)

대화과정에 대한 평가 및 분석
(환자와 간호학생의 정신역동 포함)
환자에게 내 자신이 처음보는 상대이며 잘 알지 못하는 사람인데 갑자기 뭐하고 있는지 물어보아서 환자가 당황했을 수 있다. 이때 환자에게 물어봐도 되는지 먼저 허락을 구했어야한다.
환자와 대화가 잘 이어지지 않자 바로 다음 주제로 넘어갔다.

환자의 언어적
(비언어적 행동)
저기, 저기, 응(손가락을 휘저으며 복도를 가리킨다)
음음, 음, 안녕, 안녕(지나가는 사람에게 인사한다)
음음(웃으면서 바닥을 청소하다가 한 병실에 들어가 쓰레기통을 들고나온다)

참고 자료

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