(A+ 레포트,시험대비) [영유아 교육론]영아지도와 교사

목차

1) 하루일과 행동 지도
2) 부적응 행동 지도

본문내용

월령의 변화가 다른 시기에 비해 현저히 두드러지는 영아기에는 지도교사의 역할이 그 무엇보다도 중요하다 그러므로 교육기관의 매일 프로그램에는 영 역별 활동과 그에 따른 세부적인 목표를 중심으로 연계되는 통합적 과정이 요 구된다 이때 영아교4 그들이 교사에게 다가오거나 자신의 요구와 메시지 를 전달하기 위해 보내는 다양한 신호들을 빠르고 정확하게 이해하여 하루일 과중의 개별적 욕구를 충족하고 조절할 수 있도록 돕는다.

1) 하루일과 행동 지도
영아의 하루일과는 기본 욕구의 충족과 안전을 중심으로 계획되어 진행된다 는 특징과 함께 영아의 욕구나 그 날의 심리 상태에 따라 융통성 있게 조절될 수 있다는 특성을 가진다. 대부분 생리적 욕구와 신체적 욕구, 정서적 욕구가 핵심활동이 되어 감각을 활용한 신체 탐색을 통해 경험적 학습을 이루게 된다.

참고 자료

없음