학령기 이야기 지도 방법 (부모님 제공 자료)

목차

1. 학령기 아동의 이야기 산출 특징
2. 구어(말)와 문어(글)의 차이점
3. 이야기 문법 = 배경 + 일화구조
4. 이야기 단계
5. 이야기 중재 방법

본문내용

▼ 학령기 아동의 이야기 산출 특징
- 미해결된 문제나 준비되지 않은 해결이 적다.
- 무관한 세부 이야기가 적다
- 시간과 공간에 관해 좀 더 적절하고 분명한 표시를 한다.
- 서론이 더 길어지고 서론과 배경과 인물에 대한 정보를 포함시킨다.
- 동기와 내적 반응에 관심이 커진다.
- 좀 더 복잡한 일화 구조를 보인다.
- 이야기 문법 모형에 좀 더 가까워진다.

▼ 구어(말)와 문어(글)의 차이점
→ 구어와 문어의 중간 다리 역할 : 이야기 !!

- 기능
• 구어 방식
사회적 상호작용 조절
사물 및 행동 요구
소수의 사람들과 대면하여 의사소통
구체적인 대상과 사건 정보 공유
• 문어 방식
사고 조율
정보를 반영하고 요구
시공을 넘어 의사소통
다수의 사람들에게 정보 전달
추상적 이론을 구축, 추상적 관념 논의

- 화제(주제)
• 구어 방식
일상의 물건 및 사건
지금, 이곳
화제는 참여자의 연상 따라 진행
의미는 문맥에 기반
• 문어 방식
추상적이거나 낯선 사물 및 사건들
그 때, 그곳
담화는 선택된 화제 집중
의미는 텍스트 기초한 추론과 결론에서

참고 자료

없음