아동과학지도를 위한 평가의 종류를 알아보고, 실제적 적용 방법에 대한 자신의 의견을 논하시오.

소개글

본 과제에서는 아동과학지도를 위한 평가의 종류를 알아본 후 실제적 적용 방법에 대한 본인의 의견을 논하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 과학지도를 위한 평가의 개념
2. 아동 과학지도를 위한 평가의 종류
3. 아동과학지도를 위한 평가의 실제적 적용 방법에 대한 본인의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동과학지도를 위한 평가는 아동의 개별적인 능력을 확인하고 이해하는 것이 목적이다. 보육기관에서 진정한 보육을 위해서는 아동에 관한 발달적 이해뿐만 아니라 발달적인 평가도 중요하게 다루어져야 한다. 이런 평가는 보육과정 내에서 이루어지는 보육활동에 대한 포괄적이고 체계적인 가치판단의 과정이다. 평가의 목적은 다양한 정보를 수집하고 해석하여 유아의 과학적 태도 및 개념발달에 대한 이해를 증진하고 교수-학습 과정과 환경조성에 반영하여 과학 활동을 운영하는데 활용하며 평가내용을 학부모와의 의사소통 수단으로 사용한다. 이런 평가는 실생활의 맥락에서 이루어져야 아동을 위한 최상의 평가가 된다. 이에 본론에서는 아동과학지도를 위한 평가의 종류를 알아보고, 실제적 적용 방법에 대한 본인의 의견을 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동 과학지도를 위한 평가의 개념아동 과학지도를 위한 평가의 목적은 아동의 개별적인 능력을 확인하고 이해하는 것이므로 보육과정 내에서 이루어지는 보육활동에 대한 포괄적이고 체계적인 가치판단의

참고 자료

김정희 저, 아동과학지도, 창지사, 2017
김미경 저, 아동과학지도, 교육아카데미, 2015.
문연심, 이봉자 저, 아동 수 과학 지도, 양서원, 2014
이은진, 김정희 저, 교육실습 후 예비유아교사들의 아동과학지도수업에 대한 인식 및 요구, 한국보육지원학회, 2014