에밀 독후감

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본문내용

내가 루소의 ‘에밀’을 읽게 된 계기는 1학년 교육학개론 수업을 들으면서 과제로 한 번 읽었었고, 현재 특수체육철학 수업을 통해 되새기기 위하여 다시 읽게 되었다. 이 책을 읽기 전에 루소라는 인물은 익히 들어서 알고 있는 편이었다. 루소의 자연주의 교육론은 일명 소극적 교육론이라고도 불리는데 소극적 교육론은 자연이 주는 교육을 활성화시키기 위해 어린이의 교육에 있어 사람들의 잘못된 영향과 간섭을 우선적으로 배제하고, 자연으로 하여금 인간을 교육시키게 하라는 자연적 교육의 정신을 말한다. 즉, 소극적 교육이란 자연이 활동할 여지를 주는 무작위의 교육인 것이다. ‘에밀’의 구성은 5부로 구분되어있고 그 구분은 에밀이라는 사내아이의 성장발달과정을 다섯 단계로 나눈 것이다. 이것은 루소가 파악한 인간 본성의 다섯 가지 발전단계와 일치하는 내용으로 첫째는 유아기, 둘째는 아동기, 셋째는 소년기, 넷째는 청년기, 마지막으로 다섯째는 성년기 단계로 이루어져 있다. ‘에밀’은 이처럼 어린이 성장의 발달 단계를 다섯 단계로 구분하여 각기 그 단계에 적합한 교육을 논한 책이다.

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