지역아동센터 실습 프로그램 계획서

목차

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본문내용

도입 (16:00~16:10, 10‘)
-아이들을 집중시키고 모여 앉게 한다.
-집단 지도자실에 프로그램 실시를 위한 준비물들을 나열한다.
-프로그램 진행 하기 앞서 프로그램 이해를 위해 설명한다.
-한 팀에 고학년부터 저학년까지 다양한 나이대로 구성하여 두 팀으로 이룬다.
-팀 별로 보조지도자 한 분씩 담당한다.

전개 (16:10~16:50, 40‘)
- 진행자가 한 문장을 제시한다. (예시: 2017년에는 행복하고 좋은 일들만 가득하자 !)
- 팀을 이룬 아이들은 신문지에서 문장과 같은 글자를 찾는다.
- 찾은 후 가위나 손을 이용하여 오린 후 팀당 제공된 도화지에 알맞게 붙인다. (글자 크기 상관없음)
- 글자를 이해하기 어려운 초등 저학년, 박OO아이에게는 보조 지도자가 옆에서 지도하고 다른 아이들이 도와주도록 돕는다. (흥미가 반감되거나 거부 반응을 보일시 그림을 붙이도록 한다.)
- 해결하기 어려울 시 다른 문장을 제시해준다.
- 시간이 남을 시 자신들이 표현하고 싶은 문장을 만들어 본다.
- 시간 내 더 많은 문장을 완성한 팀이 승리한다.

참고 자료

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