약안 중등 사회 어른에 대한 예절 알기 스승의 날 감사 카드 만들기

목차

1. 학급의 실태
2. 본시 교수, 학습 계획
3. 본시 교수, 학습 계획안

본문내용

1. 학급의 실태
가. 본 학급은 남학생 O명, 여학생 O명으로 총 O명이며, 시설에 거주하고 있는 학생이 O명, 가정에서 통학하는 학생이 O명으로 구성되어 있다.
나. 학습 면에서 문장 수준으로 읽기가 가능한 학생은 O명, 간단한 낱말을 보고 쓰기가 가능한 학생은 O명, 쓰기와 읽기는 곤란하나 지시어를 듣고 같은 그림찾기가 가능한 학생은 O명, 신체적 도움을 받아 손조작활동을 할 수 있는 학생은 O명이다.
다. 자폐 성향을 지닌 발달장애 학생 O명 을 제외한 나머지 명은 모두 정신지체 학생이다. 이 중 O명은 표현언어와 수용언어가 모두 우수하고, 자폐 성향의 학생 O명과 언어장애를 수반한 학생 O명은 수용언어는 우수하나 표현언어가 어렵고 나머지 O명은 수용언어만이 가능하다.

2. 본시 교수 ․ 학습 계획
가. 제재 : 스승의 날 감사 카드 만들기 (2 / 3) 차시
나. 본시 학습 목표
Ⅰ수준 : 스승의 날 카드를 만들고 감사의 글을 쓸 수 있다.
Ⅱ수준 : 교사의 언어적 촉구를 받아 카드를 만들고 감사의 글을 따라 쓸 수 있다.

참고 자료

없음