(A+ 레포트,시험대비) [유아생활지도] 거짓말하는 행동

목차

1) 거짓말하는 행동의 이해
2) 거짓말하는 행동의 예
3) 현장에서의 지도 방안 및 교육 활동

본문내용

1) 거짓말하는 행동의 이해
(1) 정의 및 특성
거짓말은 자신이 말하는 것이 사실과는 다르다는 것을 알고 있다는 전제 아래 틀린 사실을 상대방에게 믿게 하려는 의도를 가지고 속이는 행동을 하는 것이다. 이러한 Stem의 거짓말 정의에는 허위라는 의식, 속이려 는 의도, 속이는 목적의 세 가지 요소가 포함된다.
유아는 주로 현실과 상상을 구분하지 못하는 발달 특성상 상상 속의 생각을 거 짓말로 하는 경우가 많다. 자신의 생각이나 욕구를 마치 현실에서 일어나는 일인 것처럼 말하기도 하기 때문에 유아가 거짓말을 하더라도 남을 속이려는 의도에서 한 것인지를 구분하기는 어렵다. 그러나 유아의 거짓말에 관한 연구에서는 유아 가 상대방을 속이려는 의도가 없더 라도 사실과 다른 말을 하는 것을 거짓말로 정 의한다.
유아가 만 3세를 기점으로 하여 의도적인 거짓행동이 가능하다고 보는 연구들도 있지만, 4세부터 거짓행동을 하는 것이 나타난다는 연구들도 있다.

참고 자료

없음