A 아동간호학 케이스 (폐렴)

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본문내용

성장과 발달
아동은 걸어다닐 수 있었고, 엄마가 없는 상황에서 “엄마”라고 말하며 엄마를 찾는 모습을 볼 수 있었다.
아동에게 볼펜을 주자 볼펜을 쥘 수 있었고 노트에 볼펜으로 아무렇게나 선을 긋는 모습을 볼 수 있었다.
낯선 사람을 경계하는 모습을 보였고 불편한 상황이 닥치면 말하기 보다는 칭얼대고 짜증내며 우는 모습을 볼 수 있었다.
증기흡입치료시 코와 입을 가리는 마스크를 씌우려하자 마스크에 입을 대고 입에 넣으려 하는 모습을 보았다.
따라서 해당아동은 프로이드의 심리, 성적 발달이론 중에서 구강기(1세 전후),
에릭슨의 심리사회적 발달이론 중에서 신뢰감 대 불신감(0~1세),
삐아제의 인지발달이론 중에서 감각운동기(출생직후~2세)에 해당한다.

가정환경
아동의 가정환경은 파악할 수 없었지만, 실습기간동안 입원해 있는 아동을 보았을 때 곁에 항상 할머니가 있었고, 엄마가 자주 방문하여 아이의 증기흡입치료를 돕는 등의 모습을 보였다.

참고 자료

약학정보원 http://www.health.kr/
기본간호학 Ⅱ, 손정태 외, 현문사, 제 50장 산소화, p631~667
아동간호학 각론, 김영혜 외, 현문사, 제 23장 호흡기 기능장애 아동, p244~318
간호과정과 비판적 사고, 홍영해 외, 메디컬코리아