지각과정(형태지각, 깊이지각, 운동지각)

목차

I. 형태지각 - 보이는 그것은 무엇인가?
1. 전경과 배경의 분리
2. 지각집단화
3. 형태 재인 : 그것은 무엇인가?
4. 지각적 선택 : 주의의 역할
5. 대상에 의한 선택 - 무엇이 주의를 끌게 하는가?
6. 중추적 선택
7. 선택적 듣기

II. 깊이지각 - 그 대상은 어디에 있는가?
1. 단안단서
2. 중첩
3. 결의 밀도
4. 상대적 높이
5. 상대적 크기
6. 크기의 친숙성
7. 양안단서 : 눈의 작용

III. 운동지각 - 무엇을 하고 있는가?
1. 실제운동
2. 운동착시

참고문헌

본문내용

감각기관을 통해서 들어온 정보는 아직 가공이 델된 초벌재료이다. 이 초벌재료들은 가공과정을 거치면서 구체적으로 의미 있는 형태로 해석된다. 감각기관에 포착된 초벌재료를 해석하고 그것이 무엇인지 파악하는 과정을 지각이라고 한다. 시지각은 세 가지 정보를 담고 있다. 눈에 맺힌 상은 무엇인가? 호랑이인가 아니면 덤풀인가? 이 문제가 바로 형태지각에 관한 문제이다. 다음으로 그 대상은 어디에 있는가? 밀리 있는 어른인가 가까이 있는 아이인가? 이 문제가 깊이지각 혹은 거리지각에 관한 문제이다. 마지막으로 그 대상은 무엇을 하고 있는가? 멀리 도망가고 있는 호랑이인가 이쪽으로 걸어오고 있는 호랑이인가? 이것이 운동지각에 관한 문제이다. 우리의 시감각기관이 어떻게 형태, 깊이, 운동을 지각하는지 알아보자.

I. 형태지각 - 보이는 그것은 무엇인가?
형태지각은 보이는 그 대상이 무엇이냐의 문제 이전에 어떻게 그것을 보느냐의 문제이다. 특정 대상에 반사된 빛의 파장이 망막에 투사된다. 이 얼룩무늬와 같은 파장에서 시감각 정보를 추출해야 한다. 그리고 그 대상이 무엇인지 파악해야 한다. 어떻게 다양한 시감각 정보 가운데 특정 대상을 다른 것과 분리하여 특정한물체로 지각하는지 그 과정을 알아보자.

1. 전경과 배경의 분리
환경자극으로부터 어떻게 특정 자극을 선택해서 그 자극을 배경자극과 분리하고 그 자극이 무엇인지 파악하는가? 가장 먼저 해야 하는 것은 내가 보려고 하는 자극을 주위의 다른 자극과 분리하는 일이다. 우리는 이 작업을 즉각적이고 무의식적으로 수행한다. 이러한 자동성은 암암리에 이 과정이 단순한 것으로 오해하기 쉽다. 하지만 이 단순한 과제조차 고도의 해석과정을 거친 결과이다. 이때 주의를 받고 있는 특정 자극을 전경이라고 하고 그 외의 나머지 자극을 배경이라고 한다.
가장 먼저 전경과 배경을 분리해야 한다. 강의를 하고 있는 선생님은 벽면과 칠판 심지어 앞에 앉아있는 교우의 뒤통수보다 선명하고 뚜렷하게 지각된다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003