약안-고등-수학-여러 가지 도형-원, 사각형, 삼각형 도형 구별하기

목차

1. 학급의 실태
2. 본시 교수, 학습 계획
3. 본시 교수, 학습 계획안

본문내용

1. 학급의 실태
가. 본 학급은 남자 O명, 여자 O명으로 이루어져 있으며, 전반적으로 수업에 잘 참여하고 밝은 분위기이다.
나. 학생들의 개인차가 큰 편으로, Ⅰ수준(OOO)은 여러 가지 도형의 이름을 말할 수 있으며 간단한 분류 활동이 가능하다. 또 교사의 지시를 이해하고 따르는데 어려움이 없으며 문장을 읽고 과제를 수행할 수 있다. Ⅱ수준(OOO)은 같은 모양끼리 분류하는 활동은 가능하지만 도형의 이름에 대한 이해가 명확하지 않다. 교사의 지시에 따를 수 있으며 글을 읽을 수는 있으나 의미파악이 어렵다. Ⅲ수준(OOO)은 같은 모양을 찾는 활동은 가능하나 간단한 도형을 구분하기 어려우며 명칭에 대한 개념도 명확하지 않다. 그리고 교사의 간단한 지시에 따를 수는 있으나, 글이나 문장의 의미를 정확히 이해하여 수행하지는 못한다.
다. 학생들의 학력의 개인차가 크므로 개별 수준에 맞는 학습과제를 제시함으로서 모든 학생이 수업에 참여할 수 있도록 지도해야 한다.

참고 자료

없음