안전사고 예방과 응급처치

목차

1. 수업의 필요성

2. 수업의 목적

3. 장단기 프로젝트 수업계획
가. 단기 안전교육 프로젝트 수업계획
나. 장기 안전교육 프로젝트 수업계획

4. 수업방법 및 평가계획

5. 수업계획

6. 학습지1~5 안전교육 학습지
가. 학습지1. 안전교육의 이해와 실천
나. 학습지2. 안전교육의 창의적 실천
다. 학습지3. 실천학습/이어폰의 위험성 체험
라. 학습지4. 실천학습/우리학교 안전지킴이 활동
마. 학습지5. 평가하기/ 자기평가, 모둠평가
사. 학습지6. 창의·인성교육자료
아. 학습지7. 수업참관록

본문내용

1. 수업의 필요성
우리는 아침에 잠자리에서 일어나 등교하고 수업을 마친 후 집으로 돌아오기까지 예기치 않은 사고를 당할 수 있다. 등·하교 시 넘어져 다치는 가벼운 사고부터 심각한 교통사고로 인해 생명을 잃는 것까지 사고의 종류와 심각함은 매우 다양하다.
얼마 전 ‘판교 환풍구 붕괴’라는 안타까운 일이 있었다. 27명의 사상자를 낸 사고로 세월호의 아픔과 충격이 잊혀 지기도 전에 다시 일어난 사고여서 안타까움을 더해주고 있다. 사고가 발생할 때마다 국민들은 안타까워했고, 국가는 설치 기준을 운운하며 시설을 점검하고 임시방편을 세우기에 급급했다.
물론 시설 안전 기준을 강화하고, 부실시공을 방지하는 것도 필요하다. 하지만 더 큰 문제는 우리 사회에 만연해 있는 ‘안전 불감증 안전 불감증란 안전 의식이 결여되어 있는 상태로, 위험한 상황임에도 불구하고 위험하다고 의식하지 못하는 것을 말한다. 안전 불감증은 주로 안전에 대해 별다른 관심을 갖고 있지 않은 성인들에게 많이 발견되는데, 위험 상황에 휘말리기 전에는 자각증상도 거의 없기 때문에 잘 고쳐지지 않는다.
’과 비현실적인 ‘안전교육’으로 인한 안전에 대한 이해와 안전예방활동의 부족하다는 것이다.
이러한 현실성이 떨어지는 안전교육은 언제, 어떻게 발생할지 모르는 안전사고에 대처하기에 부족한 것이 현실이며 이를 극복할 실질적이고 효과적인 안전교육이 필요한 시점이다.

가. 안전사고의 예방에 대한 시대적 요구와 안전 불감증 탈피
안전 불감증으로 인한 사고는 잊을 만하면 가끔씩 발생해 우리의 마음은 물로 사회적인 아픔을 주곤하다. 1994년 성수대교 붕괴사고 32명 사망, 1995년 대구 상인동 도시가스관 폭발 사고 101명 사망, 1999년 씨랜드 화재사고 23명(유치원생 19명) 사망, 2014년 경주 리조트 체육관 붕괴사고 10명 사망, 2014년 세월호 침몰사고 사망 294명 실종 10명, 2014년 판교 환풍구 붕괴사고 사망 16명. 모든 사고는 안전 불감증에서 기인한 사고로 얼마든지 예방할 수 있었던 사고이다.

참고 자료

없음