영유아교수학습의 원리와 전략을 설명하고, 성공적 교수학습을 위한 교수학습계획을 수립하시오

소개글

영유아교수학습의 원리와 전략을 설명하고, 성공적 교수학습을 위한 교수학습계획을 수립하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아교수학습이란
2. 영유아교수학습의 원리
3. 영유아교수학습의 전략
4. 성공적 교수학습을 위한 교수학습계획 수립 - 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리 프로그램의 교육 목적
2) 몬테소리 프로그램을 통한 일상생활 교육
3) 몬테소리 프로그램을 통한 감각교육
3) 몬테소리 프로그램을 통한 학문적 교육
5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리나라 유아교육에 있어서 교육방법에 대한 논의는 2007개정 유아교육과정에서 ‘유치원 교육은 유아에게 알맞은 교육 환경을 제공하여 유아를 교육하고 심신의 조화로운 발달을 돕는 것을 목적으로 한다’라고 명시하고 있다. 이와 같은 목적이 잘 이루어지기 위해서는 무엇보다 유아에게 알맞은 교육환경을 제공하고, 유치원의 일과운영이 목적에 맞게 계획되도록 제시되고 있다. 따라서 본론에서는 영유아교수학습의 원리와 전략을 설명하고, 성공적 교수학습을 위한 교수학습계획을 수립해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아교수학습이란
교수학습방법에 대한 사전적 정의를 보면, ‘교수’라는 단어는 ‘학문이나 기예를 가르치다’라는 사전적 의미를 포함하며, ‘학습’은 ‘배우고 익히다’라는 사전적 의미를 지니고 있다. 즉, 교수학습방법은 ‘가르치고 배우는 방법’이라는 사전적 의미를 가진다. 조금 더 넓은 의미에서 보면 교사가 의도적으로 계획한 목표에 따라 활동을 전개함으로 학습자에게 내적흥미와 동기를 부여하여 스스로가 학문을 인지하고 익히는 것이라고 볼 수 있다.

이현옥·박정선(2007)은 가르치는 행위를 ‘교수’라고 하며 배우는 것은 ‘학습’이라고 일컫는다. 좁은 의미에서의 교수는 ‘학문이나 기술을 가르치는 행위’를 말하며 넓은 의미에서 ‘교사가 의도적으로 계획한 교육적 활동’을 뜻한다. 교육은 영어로 ‘Education’이라 한다. 교육은 가르치고 배우는 행위의 전체를 일컫는 말로, 내재되어 있는 학습능력과 소질을 이끌어내어 개발시켜 주는 것이다. 이 단어는 라틴어의 ‘educo, educare, education’에서 파생되었고 그 원어적 의미는 ‘밖으로 끌어내다’라는 의미를 지니고 있다. 따라서 가르치는 행위를 ‘교수(instruction)’, 배우는 것은 ‘학습(learning)’이라고 할 수 있다. 그러므로 교육은 인간의 내재되어 있는 학습능력과 소질을 이끌어내어 계발시켜 주는 것이다.

참고 자료

권미량, 유아교육과정, 청목출판사, 2009.
김정원 외, 영유아를 위한 교수-학습방법, 공동체, 2008.
김명희 외, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007.
김경철 외, 유아 교수-학습 원리의 뇌 과학적 의의, 열린유아교육연구, 2005.