교육과정유형

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.교육과정의 개념
1)교육과정의 정의
2)교육과정의 의미
2.교육과정의 구성
3. 교육과정의 휴형
1)교과중심 교육과정
(1)개념
(2)이론적 배경
(3)주요특징
(4)장단점
2)경험중심 교육과정
(1)개념
(2)이론적 배경
(3)주요특징
(4)장단점
3)학문중심 교육과정
(1)개념
(2)이론적 배경
(3)주요특징
(4)장단점
4)인간중심 교육과정
(1)개념
(2)이론적 배경
(3)주요특징
(4)장단점

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
교육과정은 각 시대의 철학, 사회적 분위기에 따라 내용이나 구성, 설계과정도 모두 변하게 된다. 시대별 교육 사조를 들여다보는 것은 그 시대의 교육과정을 이해하는데 도움이 되기도 한다. 그러나 현대를 살아가는 우리에게 가장 절실한 것은 현대의 교육사조와 교육 과정일것이다. 현대의 여러 가지 교육과정을 알아보고 특징을 살펴보고자한다.

Ⅱ.본론
1.교육과정의 개념
1)교육과정의 정의
-바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동계획 또는 문서이다.
-교육과정이란 교육의 의도를 조직화해 놓은 것.
-아동이 교사의 지도하에 가지게 되는 모든 경험을 말한다.
-‘아동이 학교 안에서 능동적으로 참여함으로써 자기실현을 성취하도록 도와주는 특별한 환경’이다.

2)교육과정의 의미
(1) 교육과정의 어원
-라틴어 쿠레레에서 온 말의 ‘달린다’라는 뜻
-경기 코스, 트랙, 가르쳐야할 교수요목

(2)교육과정의 분류
①파이너: 전통주의 입장, 재개념주의 입장, 인지과정중심 교육과정

참고 자료

홍순정·김재춘 공저. 교육과정(교과서)
경험중심 교육과정
http://blog,naver.com/pphahaha
http://blog,naver.com/sammath
http://blog,naver.com/cjsmina
http://blog,naver.com/marshall1