청소년 학교 폭력 - 6장 학교폭력의 연령별, 성별 현황에 대한 독후감상문

소개글

청소년 학교폭력, 김혜원, 학지사, 2013 책 6장에 대한 내용발표후의 독후감상문입니다.

목차

1. 발표 내용을 통해 배운 점

2. 발표내용을 기반으로 하여 여자로서 바라본 여자아이들의 학교폭력
(1) 실제 경험을 바탕으로 바라본 여자아이들의 학교폭력 문제
(2) 다각도로 분석한 여자아이들의 학교폭력현상 이해
(3) 여자아이들의 학교폭력 해결방안

3. 성별을 넘은 학교폭력현상에 대한 근본적인 해결책

4. 발표내용으로 비롯된 의문점

본문내용

나는 이 책의 내용을 읽어보기 전까지는 학교폭력이 절대로 일반화시킬 수 없는 비연속적인 현상이라고 생각했다. 또한 학교폭력이 하필이면 학교나 학급이 잘못 걸려 자신과 함께할 친구를 못 가진 운이 없는 피해자들이 겪는 현상이라고 생각하곤 했다. 왜냐하면 원래 사람과 사람의 관계나 만남 같은 것은 보통 예측불가능하고 어쩔 수 없는 것이라고 치부하는 보통의 사회적 분위기에 동의했기 때문이다. 하지만 책의 내용을 읽어보며 연령이 초등학교 고학년~중학생사이 일 때 학교폭력현상이 많이 일어날 수 있으며, 여성과 남성의 폭력방식의 차이를 분류할 수 있다는 것을 알게 되었다. (물론 책에 소개된 내용이 모든 아이들을 판단하는 잘못된 일반화의 잣대가 되어서는 안 될 것이다.)

교사는 아이들의 학교폭력 문제를 어쩔 수 없는 인간관계의 부정적인 면이라고 덮어버리는 무책임한 행동을 해서는 안 된다. 따라서 이러한 통계자료가 아이들의 행동을 다각도로 분석할 수 있도록 돕고, 학교폭력이 일어났을 때 상황이 더 악화되지 않도록 능숙하고 순발력 있게 대처할 때 참고자료로 쓰일 수 있을 것 같다.

참고 자료

없음