학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교부적응학생
2. 학교부적응 학생의 특징
3. 학교부적응 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회복지란 전문적인 사회복지사가 학교라는 상황에서 서비스를 실천하는 것이다. 사회복지의 원리와 방법을 적용하여 학생- 가정- 지역사회의 통합적인 자원을 활용하여 학생의 개인적, 가정적, 지역적, 사회적 원인 등으로 발생하는 학교부적응 문제를 조기에 발견, 예방하고 해결한다.

학교사회복지의 범주는 학교부적응 학생에서 일반학생까지, 사후적 처방 중심에서 예방까지, 교육환경 제공에서 학생의 전인적 발달과 교육의 기회균등까지로 범주가 커졌다.
지금부터 학교사회복지 중에서 학교부적응 학생이란 무엇이며, 학교부적응이 나타나는 요인, 학교 부적응 학생의 행동특징, 학교 적응 방안 등을 살펴보겠다.

Ⅱ. 본론
◆ 학교부적응학생
“부적응”이란 개인과 환경과의 관계에서 부적절하고 조화롭지 못한 상태로서, 개인의 욕구, 감정, 행동 등이 사회의 질서, 규범과 조화를 이루지 못하는 것이라 정의할 수 있다.

참고 자료

주현정(1998).고등학생의 학교생활적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
박숙희(2002).학교사회복지 제도화 방향에 관한 연구
정혜숙(2012).학교부적응 학생을 위한학교사회복지 활성화방안 연구