학교보건의 개념

목차

1. 학교간호 개념
2. 학교 보건의 필요성
3. 보건교사, 학교의, 학교약사
4. 학교보건법

참고문헌

본문내용

1. 학교보건의 개념
1) 정의 및 목적
● 학교보건은 학교간호의 상위 개념으로 지역사회 학교의 안녕과 건강을 증진하기 위한 모든 활동을 의미함.
- 좁은 의미 : 학생들이 건강한 생활을 통하여 행복을 느끼고 최대의 학습능률을 높이고 평생건강의 기틀을 마련하는 데 중점을 두고 있음.
- 넓은 의미 : 지역사회보건의 일부로 학내 구성원뿐 아니라 학부모와 학교가 위치한 지역사회를 대상으로 보건교육과 환경관리 등을 제공하여 대상자 스스로 자신의 건강관리능력을 향상시키는데 기여하여야 함.

● 학교보건의 개념
- 교육적 개념 : 학교보건은 학교의 기본목적인 교육에 맞추어 교육적인 개념을 기반으로 건강관리를 실시해야 함.
- 지역사회 개념 : 지역사회의 요구가 반영된 학교보건이 이루어져야하며, 보건교사는 학교와 동시에 지역사회에서 조정자로서 역할을 수행해야 함.
- 인간적 개념 : 학교보건과 관련된 모든 사람과 함께 계획하고, 개발하는 것이 효과적이므로 학교보건 관련 인력들과 협의를 통해 효과적인 건강프로그램을 개발해야 함.
- 시간적 개념 : 학교보건의 개념은 학교 및 지역사회의 변화와 발전에 따라 수정되어져야하며 선행프로그램과 연계한 미래 계획을 수립할 수 있어야 함.
● 우리나라의 「학교보건법」제 1조는 학교보건의 목적을 ‘학교의 보건관리와 환경위생정화에 필요한 사항을 규정하여, 학생과 교직원의 건강을 보호·증진함’이라고 제시하고 있음.
● 포괄적인 목적은 학생, 가족, 교직원 및 보건의료 전문가가 참여하여 보건관리와 환경관리 및 체계적인 보건교육을 제공함으로써 각자의 건강문제를 해결할 수 있는 신체적, 정신적, 사회적 기능수준을 향상시켜 안녕상태에 이르도록 하는 것이며, 궁극적으로는 신체적·정신적·사회적으로 건전한 국민을 육성하는데 그 목적이 있음.
● WHO(2010)는 학교보건서비스, 보건교육, 건전한 학교환경조성, 교직원 건강증진, 지역사회와의 연계사업, 급식서비스, 체육교육과 레크리에이션, 정신건강과 상담의 8가지 영역을 제시함.

참고 자료

최연희 외(2016), 최신지역사회보건간호학 2, 수문사, p.871-879.
박인혜 외(2016), 지역사회간호학Ⅱ, 현문사, p.147-154