[노인교육론] 노인학습자를 위한 교육프로그램 사례(구청, 시청, 평생교육원 등)를 찾아 출처와 함께 지시하고 이를 비판적으로 분석하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인학습자를 위한 서예 활동 교육프로그램이란
2. 노인학습자를 위한 교육프로그램 사례 - 노인 서예 활동 교육프로그램
3. 노인 서예 활동 교육프로그램의 비판적 분석
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
서예 활동을 중심으로 한 치료는 넒은 범위에서는 서예의 행위가 심신에 영향을 미쳐 치료효과를 나타내는 일련의 과정이라 할 수 있으며 전문적인 견해에서의 서예 활동을 중심으로 한 치료는 미술·음악·원예·명상 등과 같이 나름대로의 특수한 기법을 이용하여 마음을 치료하는 심리학적인 분야를 말한다. 따라서 본론에서는 노인학습자를 위한 교육프로그램 사례(구청, 시청, 평생교육원 등)를 찾아 출처와 함께 지시하고 이를 비판적으로 분석해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 노인학습자를 위한 서예 활동 교육프로그램이란
서예란 기본적으로 문자를 매개로 하여 자신의 심성을 표현하는 예술이라고 정의 하고 있다. 따라서 서예는 예술적 가치를 지니고 있는 동시에 마음을 다스리고 정신을 수양하는데 큰 역할을 해왔다. 서예를 통해 그 사람의 다양한 사상과 내면의 성정이나 기질을 볼 수 있다. 서예는 심성의 거울과도 같기 때문이다. ‘서여기인(書如其人)’ 이란 말에서도 그 인격과 글씨와의 깊은 상관성을 엿볼 수 있다.

참고 자료

서경현(2007). 노년기 한국인의 스트레스. 스트레스 연구.
김영애(2009). 서예교육을 통한 노인교육프로그램 활성화 방안에 관한 연구. 수원대학교 미술대학원 석사학위논문.
박동규(2004). 서예가 성인병 치료에 미치는 영향에 관한 연구. 원광대학교 교육대학원 석사학위논문.