유아교육 기관 방문 보고서, 국공립 어린이집 기관방문 보고서, 가명어린이집 방문 보고서

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목차

Ⅰ. 기관 유형에 따른 역사 및 특징
1. 역사
2. 특징

Ⅱ. 방문 기관의 교육 과정
1. 교육 이념
2. 교육 내용
3. 교육 방법
4. 교사의 소양 및 역할
5. 평가 방식 아이들 평가 방법 조사
6. 물리적 환경 및 구성
7. 기타

Ⅲ. 기관에 대한 평가

본문내용

한국의 탁아 사업은 1921년 서울에 있는 태화 기독교 사회관에서 탁아프로그램을 개설함으로써 시작되었으나 1950년대까지는 임시 구호적 성격을 벗어나지 못하였다. 그러다가 1961년 12월 『아동복리법』을 제정하면서 법정시설로서 탁아 시설에 대한 설치 근거를 마련하고, 1968년 3월에는 아동복리법시행령으로 『미인가 탁아 시설 임시 조치 요령』을 공포하여, 빈곤층 어린이를 대상으로 하는 민간 탁아 시설 설치를 유도하였다. 그리고 탁아소를 어린이집으로 고쳐 부르도록 권장하였고 주무부 서인 보건사회부 예산에 어린이집을 위한 시설 보조금, 인건비 및 운영비 보조금을 책정하기 시작하였다. 그 결과 1968년에는 25,443명에 달하는 유아가 292개의 어린이 집에 다니게 되었다. 보건사회부는 1977년 어린이집 수효가 600개를 넘게 되자 어린이 집의 질적 저하를 막는다는 목적으로 『미인가 탁아 시설 임시 조치 요령』을 폐지하고 『사회 복지 사업법』 시행규칙 제 6조 2항을 개정하여 탁아 시설이 사회 복지 법인화를 시도하였다. 또, 취업모의 증가에 따른 수요 충족의 취지에서 1978년 4월 『탁아 시설 운영 개선 방안』을 발표하여 어린이집 입소 대상을 빈곤층, 농어촌 지역 등의 보호 아동에서 일반 가정의 아동에게로 확대시키고 수익자 부담 원칙을 제시하였다. 1982년 『유아교육 진흥법』이 제정되면서 당시까지의 단순한 탁아사업에서 보호와 교육적 기능이 접목된 진정한 의미로서의 보육 사업으로 접근하였다.

<중 략>

국·공립 어린이집은 국가와 지방자치단체가 설치･운영(위탁운영 포함)하는 시설로 지역주민 자녀를 보육아동 정원의 50% 이상 보육하는 시설이다. 어린이집은 보건복지부가 관할하며 아동의 교육보다는 탁아기능이 더 강조된다. 그러므로 대상은 0세부터 7세까지 연령층이 다양하며 하루 종일 아이를 돌보아주기 때문에 엄마가 직장을 갖고 있는 경우에 좋다. 요사이는 하루 종일 아이를 돌보기 때문에 아이를 위한 프로그램도 유치원과 거의 비슷하다. 운영시간은 보통 12시간이상 운영하며 필요에 따라서는 조정될 수도 있다.

참고 자료

없음