글쓴이의 생애를 에릭슨의 이론을 기반으로 분석하여 각 발달 단계별로 발달과정과 성격에 대한 변화 등에 대해 세부적으로 기술해보자.

소개글

글쓴이의 생애를 에릭슨의 이론을 기반으로 분석하여 각 발달 단계별로 발달과정과 성격에 대한 변화 등에 대해 세부적으로 기술한 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1) 신뢰와 불신
2) 자율성과 수치 및 회의
3) 주도성과 죄의식
4) 근면성과 열등감
5) 정체감과 역할혼란

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
발달심리학은 아동기의 성격과 사회성이나 인지학습능력의 발달에 초점을 맞춘 이론으로 인간이 태어나 아동기와 청소년기와 같은 생애의 초기에 형성하는 발달양상과 그 과정에 초점을 맞추는 학문이라고 할 수 있다. 이런 관점은 인간의 성격과 그들이 지니고 있는 잠재능력은 유아기와 아동기에 형성된다고 보는 보수적인 성격심리학과 같다. 하지만 최근에 수많은 연구를 통해 인간의 성격과 능력에 대한 새로운 연구결과들이 등장하게 되었고, 이로 인하여 발달에 대한 심리학자들의 관점이 변화하면서 인간의 성격과 발달은 청소년기 이전뿐만 아니라 성인기, 노년기를 포함한 생애 전반적으로 일어날 수 있다고 보는 관점이 등장하였다.
이로 인하여 전생애발달심리학이 발달하였고, 이를 대표하는 이론이 우리가 본문에서 다룰 에릭슨의 심리사회적 발달이론이다. 에릭슨은 심리사회적 발달이론의 중요성을 평생교육과 평생발달에 두었으며, 일반적으로 연령이 증가하면서 지적인 능력이 감소한다고 믿었던 것에 대해 잘못된 편견이라는 것을 증명하였다.

참고 자료

김영란(2008), 인간행동과 사회환경, 박문각
송명자(1995), 발달심리학, 학지사
김제한(1998), 『발달심리학』, 서울 : 양서원