만1세 5월, 6월 관찰일지(5명 분량)

소개글

만1세 5월, 6월달 관찰일지 5명 분량입니다.
2016년에 5월, 6월에 작성했습니다.

목차

1. 의사 소통
1) 관찰일시
2) 관찰상황
3) 관찰 내용
4) 해석 및 평가

2. 신체 활동
1) 관찰일시
2) 관찰상황
3) 관찰 내용
4) 해석 및 평가

3. 예술 경험
1) 관찰일시
2) 관찰상황
3) 관찰 내용
4) 해석 및 평가

4. 사회 관계
1) 관찰일시
2) 관찰상황
3) 관찰 내용
4) 해석 및 평가

본문내용

의사소통
- 관찰일시
2015년 5월 22일 금요일
- 관찰상황
오전자유놀이시간
- 관찰 내용
토끼 인형을 왼손에 들고 오른손으로 귀를 만지작 거린다. 교사가 다가가서 “OO가 토끼인형을 들고 있구나”하고 말한다. 토끼 인형을 든 손을 들었다 놨다 하면서 “깡총 깡총”하고 말한다.
교사가 “토끼가 깡총 깡총 가는구나”하고 말한다. OO가 고개를 끄덕이며 “으네네네”하고 말한다.
- 해석 및 평가
동물인형을 보고 동물의 이름과 행동모습을 알 수 있고 흉내를 낼 수 있다. 좋아하는 동물들의 이름을 수시로 불러주어 이름도 말할 수 있도록 도와주어야겠다.

사회관계
- 관찰일시
2015년 5월 27 일 수요일
- 관찰상황
실외놀이시간
- 관찰 내용
시소에 다가가서 교사에게 손을 내밀며 “앉아으으으”하고 말한다. 교사가 앉혀주자 시소 손잡이를 꼭 잡고 있는다. OO이가 다가오자 시소 앞자리를 두드리며 “앉아으으으”하고 말한다. OO이가 손을 벌리며 교사에게 앉혀 달라고 한다.
- 해석 및 평가
친구와 같이 놀이하는 것을 좋아하고 친구의 욕구를 교사가 들어주기를 원한다. 친구들에게 좋아하는 마음을 잘 표현할 수 있도록 교사가 감정표현의 방법을 잘 알려주어 자신의 마음을 잘 표현할 수 있도록 도와주어야겠다.

참고 자료

없음