[유아발달] 감각운동기, 전조작기

소개글

[유아발달] 감각운동기, 전조작기
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 감각운동기
2. 전조작기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달 단계를 서술하는데 있어서, 여러 학자들의 의견이 분분하게 갈린다. 그 중에서 Piaget는 인간의 지식 및 인식 능력의 발달 과정을 연구하는 발생학적 인식론의 창시자이며, 그는 특히 어린이의 사고 능력, 사고 발달, 개념 형성 등에 관하여 자연적 관찰을 통하여 설명적 방법을 이용하여 연구하였다. 발달심리학의 거장으로 인정받는 피아제의 인지발달 이론의 목적은 인간의 지적발달 과정을 기술하고 설명하는 것이다. Piaget의 이론에서 인간의 지적 능력은 개인이 주어진 환경에 효과적으로 적응할 수 있는 능력을 의미하는 것이다. 따라서 인지발달을 이해하는 것은 곧 인간의 지적 능력이 환경과의 상호작용을 통하여 어떻게 변화되어 가는가의 과정과 그 변화의 양상을 아는 것을 의미한다. Piaget는 아동의 모든 지적 활동의 기저에 있으며, 이를 가능하게 하는 인지구조의 존재를 가정한다. 일반적으로 구조란 여러 요소들이 상호 관련된 조직을 이룸으로써 보다 안정되고 광범위한 능력을 발휘할 수 있는 체계를 의미한다. 이러한 인지구조는 직접 관찰될 수 없으며, 아동의 지적 행동을 통하여 그 특징을 추론할 수 있을 뿐이다. Piaget의 이론은 아동이 기존의 도식이나 구조의 부적합함을 느끼고 인지갈등을 극복하기 위한 평형화 과정을 거치게 되면 결과적으로 항상 이전의 도식이나 구조보다는 정교화 된 상위의 도식이나 인지구조가 결정된다고 보았다. 본문에서는 피아제의 인지발달 단계에서 감각운동기와 전조작기를 선정하여, 그 특성에 대하여 파악하고, 실제 사례를 통하여 이해를 돕도록 할 것이다.

<중 략>

아기가 태어날 때 생물학적으로 부여된 몇 개의 단순한 반사기능은 감각운동기 동안 물건을 잡고 빠는 등 여러 형태의 신체적 활동에 의해 다양한 감각운동적 도식으로 변화하며, 마침내 의도적이고 체계적인 인지적 행동으로 발달한다. Piaget는 감각운동기 발달을 여섯 개의 하위단계로 구분하고 있다. 이를 간략하게 표로 요약하면 다음과 같다. 감각운동기를 잘 드러내 보이는 예를 살펴보면 다음과 같다.

참고 자료

송명자, 발달심리학, 학지사, 2013
Ross D. Parke 외, 발달심리학 거장들의 핵심이론 연구, 이민희 역, 학지사, 2004