프레이리의 교사론

소개글

프레이리의 교사론

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프레이리 교사론 내용요약
2. 편지중에서 본인에게 가장 인상깊었던 편지, 세 번째 편지(교사가 되려는 사람들에게)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 프레이리 교사론 내용요약
1) 첫 번째 편지, 세계 읽기와 글 읽기
배움이 없이는 결코 가르칠 수 없다는 말을 하고 있다. 이는 가르침과 배움이 가르치는 사람이 배우면서 이루어진다는 뜻이다. 가르치면서 배울 수 있으려면, 학생들을 가르치는 교사들은 항상 겸손하고 개방적인 자세로 끊임없이 이전의 생각을 재고하고, 자기 입장을 기꺼이 수정할 용의를 가지고 있어야 한다고 파울로 프레이리는 말한다.
2) 두 번째 편지, 난관에 대한 두려움으로 마비되지 말라
텍스트를 이해하지 못한다는 두려움 때문에 아무 것도 하지 않고 자신을 내버려두거나 그 과제를 실현 불가능한 것으로 규정하고 쉽게 포기해서는 안 된다고 말한다. 자신이 읽은 것을 이해하지 못한다고 부끄러워할 이유는 없고, 이해하지 못한 텍스트가 읽기에서 핵심적인 부분으로 보인다면 그 텍스트가 핵심적인지를 판단하기 위한 관점을 얻기 위해서라도 텍스트 이해에 따르는 어려움을 극복해야 한다고 한다. 또한 프레이는 두 번째 편지에서 읽기 학습의 중요성을 강조하고 쓰기 학습과 분리될 수 없으며, 학습자들은 읽기와 쓰기에 동시에 몰두해야 한다고 말하고 있다.

참고 자료

프레이리의 교사론, 파울로 프레이리, 아침이슬, 2000