수업목표짅술방식, 특수교육 교수학습모형

목차

Ⅰ. 수업 목표 진술 방식
Ⅱ. 교수학습 모형

본문내용

Ⅰ. 수업 목표 진술 방식
1. 두 자리 숫자로 된 덧셈 20개의 문제가 주어지면 16개를 정확하게 풀 수 있다.
2. 제수가 한 자리수인 나눗셈에서 몫과 나머지를 10문제 중 8문제 이상 구할 수 있다.
3. 직선 100m를 20초 이내에 달릴 수 있다.
4. 1분이내에 30개이상의 볼펜을 조립할 수 있다.
5. 언어적촉진을 받아 지도에서 산, 강을 구분할 수 있다.
6. 참고서나 남의 도움을 받지 않고 소수 10문제 중 7문제 이상 계산 할 수 있다.
7. 신라통일 당시의 역사적인 사실을 나열했을 때 삼국통일의 직접적인 원인 3가지를 골라 낼 수 있다.
8. 주어진 역사적 인물의 이름과 사건을 짝지울 수 있다.
9. 남북전쟁의 원인을 열거할 수 있다.
10. 시계를 보고 분 단위까지의 시각을 정확하게 말할 수 있다.
(Tyler인지 mager를분명히 밝히고 진술해야겠습니다나중에 헷갈려 이게 무엇인지 잘 모릅니다. )

참고 자료

없음