해양건축물 사례조사

목차

Ⅰ. Makoko Floating School
1. 개요
2. 계획의도 / 특성
3. 의견

Ⅱ. Beton Hala Waterfront
1. 개요
2. 계획의도 / 특성
3. 의견

Ⅲ. IBA DOCK Hamburg
1. 개요
2. 개요
3. 의견

Ⅳ. 출처

본문내용

⦁세계에서 가장 취약한 해약지역을 따라 예측할 수 없는 기후변화는 건축학의 가망의 회복력을 시험해 보는 것이다. 그리고 이러한 변화들을 만들어줄 선택의 필요성 같은 몇 가지 흥미로운 디자인 해결책을 만들어냈다. 나이지리아의 라고스(옛수도)에 있는 라고스 석호에서 떨어진 빈민가 부근인 Makoko의 해안지역사회는 그것의 새로운 해결책으로 석호의 물 안쪽으로 집을 지어주는 향상된 지원을 받고 있다. UNDP와 독일의 Heinrich Boell 재단으로부터 후원 받고 있는 건축가 NLE는 서로 맞물려있는 떠다니는 지역사회와 떠다니는 거처들이 될 세 가지 부분의 주택단지 중 한 가지 부분인 Makoko Floating School 을 디자인했다.

⦁사람들의 필요와 지역단체의 문화를 나타내는데, 사용되는 그 지역의 재료 사용과 건축물을 만드는 자원을 사용할 수 있게 한다. 나무는 완전한 학교로 마무리하고 받치도록 건축물의 주요 재료로 사용된다. 디자인의 종합적인 구성은 두 번째 층에 위치된 교실들과 함께 세 부분으로 된 A자형의 구역이다. 그것들은 조정할 수 있는 미늘판자를 댄 미늘창살들과 함께 부분적으로 둘러져있다. 교실들은 밑에 놀이터가 있고 지붕이 있는 추가된 야외교실이 있는 전체의 녹지공간에 둘러싸여있다. NLE는 또한 지붕에 태양전지를 지원해주고 빗물이 저수되는 시스템을 결합시키는 것으로 떠다니는 건축물이 유지될 수 있게 만드는 방법을 썼다. 그 건축물은 또한 자연적으로 환기되고 통풍이 된다.

⦁그런데 어떻게 떠다닐까? 완성된 건축물은 전형적인 플라스틱 통의 원리를 기초에 두었다. 이 간단한 해결책은 다양한 사용을 제공해줄 수 있는 사용가능한 재료의 재사용을 나타낸다. 주변에 있는 통들이 저수시스템에서 창고에 넘친 빗물을 사용할 수 있다.

⦁프로젝트의 두 번째 부분은 학교처럼 똑같은 이론을 따른 개인의 집들의 건축물이 포함될 것이다. 이런 구성들은 서로를 연결시켜주거나 각각 떠내려 갈 수 있게 할 수 있다.

참고 자료

http://inhabitat.com/kunle-adeyemi-designs-a-solar-powered-floating-school-for-the-flood-prone-coastline-of-nigeria/
http://jhdo0818.blog.me/120183458123
http://www.archdaily.com/344047/makoko-floating-school-nle-architects
http://www.designboom.com/architecture/sou-fujimoto-beton-hala-waterfront-centre/
http://inhabitat.com/sou-fujimoto-unveils-a-spiraling-waterfront-center-for-belgrade/
http://www.archdaily.com/144144/beton-hala-waterfront-center-proposal-pero-vukovic
http://www.archdaily.com/288198/iba-dock-architech
http://www.designboom.com/architecture/slawik-architekten-iba-dock-in-hamburg/