[놀이지도] 감각운동적 놀이와 사물 놀이에 대한 이해
- 최초 등록일
- 2016.10.24
- 최종 저작일
- 2016.10
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목차
1. 감각운동적 놀이
1) 1차 순환 반응(1~4개월)
2) 2차 순환 반응(4~8개월)
3) 3차 순환 반응(12~18개월)
2. 사물놀이
1) 사물을 적절하게 사용하게 되는 3단계
2) 연령별 사물놀이의 발달 특징
참고문헌
본문내용
1. 감각운동적 놀이
감각운동적 놀이는 영아기 초기에 시작되며, 선천적으로 만족스런 활동을 우연히 시도하는 것으로 시작하고, 즐거움이 있는 이미 동화된 감각활동이나 운동활동의 반복으로 구성된다. 이 시기의 놀이는 '쥐기’ 나 '빨기’ 와 같이 행동 그 자체가 목적이 되는 반복적인 패턴의 행동이나 도식이 주를 이루고 있는데, Piaget는 이 시기의 특별한 도식이 놀이로써 사용되는가 아닌가는 전적으로 상황적인 맥락에 의해 이해 되어야 한다고 하였다. 또 이러한 도식들은 연령의 증가와 함께 보다 협응된 형태로 발전하게 된다.
감각운동적 놀이에서 발달적인 변환점은 Piaget가 말한 순환 반응 행동에 의해 설명할 수 있다. Piaget가 제시한 순환 반응 행동의 발달단계는 다음과 같다.
1) 1차 순환 반응(1~4개월)
감각운동적 놀이의 가장 초기 형태이다. 이는 아기가 우연히 신체와 관련된 흥미 있는 감각 혹은 운동 경험을 발견하고 그것을 즐거워하고 나중에도 그것을 계속해서 반복하는 것이다. 그러나 이러한 행동은 지적인 인식과 사물을 이용한 놀이의 고유한 특성 인 의도적 인 요소가 부족하다(예: 손가락을 폈다 오므렸다 하는 행동).
참고 자료
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015