Fessler의 교사의 직업주기8단계에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Fessler의 교사의 직업주기8단계
2. Fessler의 교사의 직업주기8단계와 보육교사
1) 교직 이전(준비)단계
2) 교사입문단계
3) 능력구축 단계
4) 열중ㆍ성장단계
5) 직업적 좌절단계
6) 안정 혹은 침체의 단계
7) 교직 쇠퇴 혹은 퇴직 단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
발달이란 유기체가 환경과의 상호작용을 통하여 그 구조와 기능에 있어서 양적ㆍ질적 변화로 정의되고 발달이론은 이 정의를 바탕으로 모든 생물체가 나름대로의 발달단계를 거친다는 가정에 기초를 두고 있다. 발달이론은 성인발달 이론을 교직에 적용시켜 교사에게도 발달단계가 있음을 입증하는 연구가 이루어지고 있다. 교사발달이란 교사가 유아와 마찬가지로 성인인 교사가 교직생활을 통하여 특수기술과 교육관, 직업관련 제반사건 측면에서 끊임없이 변화되어 가는 것을 의미한다.

<중 략>

2. Fessler의 교사의 직업주기8단계와 보육교사
1) 교직 이전(준비)단계
교사에게 요구되는 전문적인 기술과 능력을 갖추기 위해 교육을 받는 단계를 의미한다. 교직 준비는 초임 교사에게만 적용되는 것이 아니라 주임교사, 원감, 원장 등의 새로운 역할을 맡게 되었을 때도 이를 성공적으로 수행하기 위하여 필요하다.

참고 자료

박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2005
정미남, “전북지역 특수교사의 교사발달단계와 직무만족도 분석”, 우석대, 2011
이은훈, “공업계 특성화고등학교 교사들의 교사발달단계와 임파워먼트 및 직무만족도와의 관계”, 인하대, 2016